党员评议总结与党员评议表自我鉴定汇编

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1、党员评议总结目录第一篇：党员评议总结第二篇：党员评议总结第三篇：党员评议总结第四篇：XX年党员评议总结第五篇：党员评议总结(XX)正文第一篇：党员评议总结教师党员评议总结一、谈学习，谈提高去年召开了党的第十七次全国代表大会，作为一名党员，我认真学习和领会了"党的十七大的精神"。从十七大报告的字里行间中，我深切地感受到：我们党惠及全体人民的社会体制改革的完整设计，更让我们确信中国人民的生活会越来越好。例如：党的十七大报告提出：“更加注重社会建设，着力保障和改善民生,推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所

2、教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。在“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”这浓缩的20个字里，每四个字都给老百姓带来的是实实在在的实惠。从“学有所教”里我看到，党的教育政策在尽量的体现一种均衡，尽量的体现一种公平，尽量的将实惠向贫困的家庭和学生倾斜。这体现了党的一种人文关怀。同时也反映了党重视教育的决心和力度。也让我，一名教师看到了祖国振兴的希望。其次，“病有所医”也是老百姓拍手称快的好事。要社会稳定，国家长治久安，就必须想人民之所想，急人民之所急。看病难、看病贵一直是老百姓反响最大的问题。有了十七大报告提出的：要加快建

3、立覆盖城乡居民的社会保障体系和建设基本医疗卫生制度，就像给了老百姓一颗定心丸。通过对党的方针、政策的学习和内化，激发了我源源不断地工作动力。二、谈实践，谈收获在这一年中，通过学习党的先进的思想和方针政策，对自己作为一名党员感到由衷地自豪。并产生了强烈的责任感和使命感，一定要在本职工作中发挥党员的先锋模范作用。下面具体谈一谈我在思想和工作中的得与失。首先，作为一名教师，我做到全面贯彻执行党的教育方针政策。遵循教育教学规律。注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友。在同事之间，时时处处为他人着想，关心同事。在学校工作

4、中，时刻能以党员的标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，我主动关心学校的发展与进步。因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务；对于学校的荣誉，我也能积极维护对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在教育教学工作上，我首先认真完成副班主任工作，积极协助班主任管理好班级的建设。在教好自己本学科的教学工作的同时，我还组织学生搞好其他学科的学习，为迎战毕业会考尽自己的绵薄之力。对学生的学习常规，我也是高标准，严要求。因为我坚信：只有学生形成了良好的学习习惯，才能高效的完成每一堂课的学习。其次，在教学工作中，我积极钻研教材，探究教法，在教学中形

5、成自己的教学风格。我还利用课余时间，向我校的其他优秀教师学习。和他们共同探讨新课程中遇到的问题和困惑。我还积极的投身到课堂教学的实践中去，上期参加了区课堂大赛，在学校领导和老师们的悉心指导下，获得了区赛一等奖的好成绩。上期末，我还为山泉小学的老师上了一节复习课的示范课，受到了听课老师的一致好评。除此以外，我认真履行教研组长的职责和课题组长的职责，把困难留给自己,把智慧奉献给大家。当然，我还存在一些不足：1、有时工作积极性不高，喜欢给自己找借口。2、学习的兴趣和时间明显减少。3、有时不太关心学校的事情。通过对自己思想和工作的剖析，我将继续发扬优点，

6、改正不足。努力做一名合格的党员，积极争做一名优秀的党员。第二篇：党员评议总结党员评议总结按照中心党委关于民主评议党员的要求，我对自己XX下半年—XX年上半年的工作进行自我评议，请同志们给予我中肯的批评和帮助。过去的一年中，在中心领导的支持培养下，在同志们的关心帮助下，我不断加强理论学习，改进工作方法，提高工作效率，充分履行自己的岗位职责，认真工作，严格要求自己，模范的遵守中心的各项规章制度，认真学习，努力工作，积极思考。力求在工作、学习上不断进步，在党性修养上不断提高，充分发挥了党员的先锋模范作用。首先，我通过认真学习党的路线、方针、政策，学习邓

7、小平理论,江泽民“三个代表”重要思想和党的十七和十七届五中全会会议精神，深入落实科学发展观，切实提高自己的思想认识。认真领会中心党委工作会和“一届二次”双代会精神，明确了XX年中心各项工作任务和目标，秉承“精心工作、至于至善”的理念，紧紧围绕在服务中经营、在经营中服务的工作主线，有的放矢来开展各项工作。XX年是燕化公司十二五起步之年，。利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，提高自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定立场，使自己在大是大非的问题面前，能够保持清醒的头脑。在经过一系列的学习后，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信

8、念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础；政治上的清醒来源于稳固的理论基石。此外，我还积极参加党支部组织的各种政治学习及教育活动。配