党员双争双评总结与党员双承诺活动总结汇编

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1、党员双争双评总结范文一、思想上认真学习政治理论,关心和了解当代时事,积极参加学校党总支组织的各项活动,学而有感,常反思,加强党性修养,提高思想觉悟,提高自身的政治理论水平;积极开展批评与自我批评,努力使自己在思想认识上更上一个台阶。二、工作上1、教学工作在对标创标工作中,给自己定下了一个目标:作为党员干部,我会严格遵守各项法律法规,不断加强自身的思想建设,努力发挥党员先锋模范作用。在工作中以孙飒老师为目标,努力使自己的科研水平更上一层楼,努力使自己拥有更多的工作幸福感。1•每学期至少写1篇论文,上2节公开课,读3本教育书籍,多撰写教育教学随笔;2.积极帮助周围的同事,努力做好

2、办公室各项工作,为学校为老师们做好点滴服务工作。针对自己定下的目标,在实际工作中,我也是努力以这个目标进行努力的,暑期积极撰写教学论文,获得了集团二等奖的好成绩。上半年到仙居实验小学、玉环实验小学送教;下半年教研课、接待课也是积极申报,在梓桐镇中学的接待课获得了听课老师的好评。2、办公室工作经过去年的锻炼,今年办公室的更加得心应手了,一些杂小工作都能妥善处理,并且下半年由于黄棍老师同时兼任副总校长和办公室主任工作,工作事务更多,这样就相应的有更多的事情需要我帮助,教育年报、住房补贴、人事年报工作非常烦琐,一个小小数据的错误都会导致前功尽弃,因此要求非常仔细、认真核对。在黄校长

3、的帮助下,我都顺利地完成了这些工作。这一年下来学校的接待工作有十几次,每一次都需要准备资料,安排住宿等相关事宜,这些事情都能妥善处理。这样的锻炼给自己的工作经验有很大的提升。一年的时间说短很短,一眨眼就过去了,说长也很长,可以完成很多的事情。这一年里我始终以一个党员的标准要求自己,努力实践成为一个优秀的党员,无论在教学中还是日常工作中都承诺着自己的承诺。但是因为平时工作的需要,主要是下半年,时常涉及换课调课,甚至要求年级组老师代课的事情,要感谢年级组老师们,同时也是提醒自己今后把工作想得更远,计划的更周全,提前处理好事情,保证完成日常工作的同时,保证更重要的教学工作。认真工作

4、每一天,每天进步一点点!一一永远是我的工作目标!20XX年XX月党员双承诺活动总结目录第一篇:XX年党员双承诺活动总结第二篇:XX年党员双承诺活动总结第三篇:南天门村党员承诺活动总结第四篇:党员服务承诺活动总结第五篇:党员承诺制度活动总结正文第一篇:XX年党员双承诺活动总结根据上级党委、政府的有关要求,为促进我镇三个文明建设,进一步发挥农村党员在联系群众和服务群众中的先锋模范作用,密切党群干群关系,巩固党执政的组织基础和群众基础,总结一下张泉村党支部今年的双承诺活动情况。一、指导思想和基本原则推行党组织、党员双承诺制的指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为

5、指导,着眼于党的先进性建设,通过全面推行党员承诺制,提高党员的党员意识和党性观念,激发和调动广大党员联系群众、服务群众的主动性、积极性和创造性,确保每一名有能力的党员都能发挥先锋模范作用,始终保持共产党员的先进性,努力建设一支高素质的党员队伍,为密云县创建国家级生态县、张庄子村建设社会主义新农村、构建和谐社会提供坚强的组织保障。推行党组织、党员双承诺制的基本原则:1、坚持围绕建设社会主义新农村这一中心,促进村经济发展。推行党组织、党员双承诺制,是围绕生态县建设和社会主义新农村建设这个主题,以促进农村经济全面协调发展为中心,引导党员为建设社会主义新农村、构建和谐社会做贡献。2、

6、坚持服务群众,求真务实。村党支部和党员把服务群众作为开展工作的切入点,在服务群众中彰显共产党员的先进性。3、坚持以人为本,因地制宜。村党支部以建设社会主义新农村为重点,根据村民的切身利益,充分体现群众愿望进行承诺。村党员结合在“一个党员一件事”活动中认领的岗位和村经济的发展方向进行承诺。4、坚持统筹安排,分类指导。在实施党员承诺制过程中,根据村党支部和村委会的工作重点,结合党组织承诺事项,衔接群众的实际需求,同时针对不同党员的实际情况加强分类指导,科学规划,周密安排。二、承诺重点参加活动的每名党员每年至少承诺为群众办1—2件具体的实事,并结合党员服务队、机关干部“进村”活动和

7、在“一个党员一件事”活动中认领的岗位,重点在带头致富、带领群众共同致富、维护农村稳定、化解矛盾、监督村政事务、倡导文明风尚、维护村民自治、保持环境整洁等方面自主自愿地选择具体承诺事项。三、实施办法1、提出承诺。开展党员大会指导党员结合自身实际情况、根据个人实际能力,对照《党章》对党员的要求,采取党员个人申报的形式,自愿提出承诺事项。2、审定承诺。村党支部根据党员申报的承诺事项,在党员大会上征求意见,进行认真讨论审定,使每名党员的承诺内容选的准、定的实。再签订党员承诺书,逐一登记备案。3、公开承诺。经上级

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