低年级优秀班主任申报材料与低年级班主任工作总结汇编

低年级优秀班主任申报材料与低年级班主任工作总结汇编

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时间:2019-09-08

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1、低年级优秀班主任申报材料我是第一次担任低年级班主任工作,因此,对于学校组织的这次经验交流,我带着一颗真诚的心来向各位老师学习的。一年级的班级管理,我可以说没有经验,用以前管髙年级那套管理方法来管理一年级的小学生不是很有效,有些时候,我很生气,他们却什么事也没有。很多时候,我总有种千头万绪却无从下手的感觉,工作时不懂的地方多,碰壁的机会也多。当然,尽管多次碰壁了,但也不是一点长进也没有。经过一段时间的努力,学生在成长,同样我也在成长,慢慢的,感觉工作也稍微的轻松了些。反思这半年的班主任工作,我深刻体会到习惯培养的重要性。“教育就是培养习惯。”对于一年级的小学生來说,习惯培养尤

2、为重耍。另外,及时表扬、多与家长交流也是做好班主任很重要的几个方面。一、注重引导,培养学生良好的学习习惯。刚入学的一年级学生,从幼儿园来到小学,对他们来说是一个大的跨越和转变。毕竞小学和幼儿园的环境和要求有着很大的差别。为了让学生尽快适应小学生活,开学后,我就十分重视学生学习习惯的培养。注重从小事入手来引导学生。新书发下来之后,我及时引导学生爱护书籍,告诉他们书本是我们的好朋友,是帮助我们学知识、长押慧的好帮手,让他们为书本穿上“新衣V包上书皮),要求他们保持书本1的干净整洁。并在一段时I、可之后,开展“比新书"活动,进一步激发学生的爱书、护书的积极性。在学习习惯方血,手把

3、手地教学生课前怎样准备文具,课堂上眼睛什么吋候看黑板和老师,怎样举手发言,怎样读书,告诉她们书写的正确姿势和格式。并且在口常教学屮重复教导,随时提醒,不厌其烦。平时我还注意采収奖励的方式表扬做的好的孩子,对做的好的孩子及时发放小红花,对于表现一贯优秀的孩子评选其为“学习标兵匕发挥榜样作用,激发学生的竞争意识,从而带动全班同学树立良好的班风。现在,己经有很多孩子不用提醒就能白觉做好,好动的孩子在不能约束白己时只要稍加提示就能做好。二、从小事做起,培养孩子良好的卫生习惯。作为一名一年级的班主任,卫生习惯的培养也是一个重点。在卫生习惯方面,我首先教育学生爱护劳动用具。针对一年级学

4、生动手能力差,不会劳动的实际,我每天和学生一起劳动,手把手的教学生打扫卫生的方法,让学生逐渐学会打扫卫生;学生体会到劳动的辛苦后,我又及时教育学生要爱护别人的劳动成果,不随地吐痰,不乱扔纸屑。教师的榜样作用对学生有直接影响,因此,我以身作则每天都注意随时察看教室卫生。地面上有垃圾时,不仅自己去捡,也要求学生和我一起捡,这样学生遇到纸片吋就能主动的捡起来。同吋,注重学生的个人卫生,平时里,我会经常检查学生的2个人卫生状况,对表现差的悄悄批评,表现好的及时表扬。现在,学生能够独立打扫好卫生,基本养成了良好的卫生习惯。三、从细节入手,培养学生良好的生活习惯。在一次卫生检查中,我发

5、现有些学生不会整理书包,书包里的学习用品乱七八糟。书桌里更是换成一团。一问才知道,学生的书包都是家长帮助整理的,学生根本没有自己动过手0于是,我及时与家长沟通,让其培养学生口己动手整理书包,口己的事情口己做的习惯0同时,对学生的点滴进步及时表扬,学生的口理能力逐步增强。针对学生实际,利用主题班会,注重培养学生互帮互助、爱惜学习用晶的好习惯。结合教师节,教育学生尊敬师长;结合各种比赛,培养学生的集体观念,集体荣誉感。总之,我会根据学生实际,结合学校的活动,注重了学生的良好习惯的引导。四、耐心教育,以表扬为主,善于捕捉学生的闪光点,鼓励上进。爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰

6、当,学生的积极因素就会调动起来。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如杲泛泛批评,收效甚微,如杲点名批评,别人往往幸灾氏祸;倘若从乱哄哄小找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩3序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学牛自尊心的批评。我常用表扬某个学生道徳品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。我们要善于捕捉学生的闪光点。再好的学生难免也有不足Z处,再差的学生身上也有白己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感

7、,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,明6怕他的优点不多,不明显,做为班主任也要找出他的优点。因此,引导学生了解口己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习成绩虽然暂时不很理想,但我相信,经过努力他们就会超越自己,也会成为班上的佼佼者。五、注重与家长的沟通交流,共同帮助孩子健康成长。孩子是家长的希望。家长往往对学生的成长抱有很大的期望。但同吋,家长的一些做法也不够科学。低年级学生自制力差,尤其需要家长的辅导与督促。因此,我利用家长会积极宣

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