优秀教师三八红旗手个人材料与优秀教师个人工作总结汇编

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1、优秀教师三八红旗手个人材料我是的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，在口己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。在思想上，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，枳极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功,并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育

2、手段，改进在工作屮不足。刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。但我还深感所学知识不足，便报考了屮央电大，利用业余时间自学，提高自己的自身素质，为今后更好地工作打下了良好的基础。近年来取得的主要成就：1.担任班主任工作成绩显著：我所带班级多次被评为学校的先进班集体。在班级管理中也特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。模范履行教师职责，言传身教，以身作则。2.担任学校的数学教学工作，所带班级的考试成绩在同年级小名列前茅。在教学屮我认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，热爱

3、教育工作,长期坚持担任班主任工作。热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心他学生的全而成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意学生养成教育的培养，多次被学校评为养成教育之师。。3.在教育科研方面：我积极参加省级实验课题；《大班额背景下的分层次教学的探索》实验课题的研究，并顺利结题；所撰写的论文，《浅谈小学数学课堂如何实施素质教育》、《如何使小学生的“邻里关系''和睦相处》在省级论文评比屮评为一等奖；论文《激发学生的学习兴趣培养学生的口算能力》发表在《少年智力开发报》教师版第7期第三版；在全国

4、小学生生活屮的数学擂台征文活动屮辅导的学生荣获一等奖的好成绩；XX年被评为灵宝市优秀教师作为跨世纪接班人的教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。干一行，爱一行，我认真履行自己的教师职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。“我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十

5、分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的“季节”是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取今后，我将一如既往的在自己平凡的岗位上努力工作着。优秀教师个人工作总结目录第一篇：优秀教师个人工作总结第二篇：XX优秀教师个人工作总结第三篇：优秀教师个人工作总结第四篇：优秀教师年终个人工作总结第五篇：XX年优秀教师个人工作总结正文第一篇：优秀教师个人工作总结教师思想工作总结本学期，我以党的十八大精神为行动指南，以科学发展观为指导,始终贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，确立以发展学生的创造性思维能力为主体的教学思

6、想，重视学生的个性发展，促进学生的全面协调发展，尽忠尽职，不断提高了自己的教育教学水平。一、政治思想方面：认真学习新的教育教学理论，及时更新教育理念和教学思想、观念，积极参加校本培训，努力探索有效的课堂教学模式，并在自己的课堂上大胆尝试、创新。二、教育教学方面：备好可是上好课的前提和基础。因此，我课前认真备好课，坚持不备好课不上课堂。认真钻研教材，弄清教材的基本思路，了解教材的知识结构；注重研究学情和学法指导，革新教学方法，努力把已掌握的教材传授给学生，并突出重点、突破难点；组织好课堂教学，关注学生个性的发展，激发学生的情感，提高学生学习的兴趣和学习欲望，课堂上注重讲练结

7、合，并切实减轻学生的课业负担；认真做好课后辅导工作，尤其在后进生的转化上，努力做到从友善开始，从赞美着手；积极参与听课、评课，虚心向同行学习请教，博采众长，提高教学水平：热爱学生，平等的对待每一个学生，时时关心他们。三、工作考勤方面：我钟情于自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作，并经常运用课余的时间辅导学生，做好自己分内工作。严格要求自己，求真务实，完成学校交给的各项任务。四、工作成绩在这一学期里，我努力工作，开拓进取，所教学生的整体学习成绩显著提高，并积极撰写教学反思和教学心得，积极撰写教学论文，积累了很多行之有效的教学经