教务处教师述职述廉汇报与教务处期末工作总结例文汇编

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1、教务处教师述职述廉汇报心理时间特别短，这一年是20余年工作中可谓最忙碌但也最充实的一年•还没来得及从周一回神过来，却乂到周末，细思一年中的工作，可为收获多多，遗憾不少，着重扮演好了二个角色：去年8月，角色一:勤勤恳恳的小组长”人生有太多的意想不到•校领导要我去教务处工作，受命后数夜忧叹,未恐辱没使命，以损赏识者的英明。一年来的工作体会是：平时还要接受来自上级教育部门的阶段性工作，责任重大。肩负着学校目标和教学实施、教学质量提高的重任•只有缜密组织，切实安排才能保证教学活动开展。合理地安排课务，事务繁杂。教学工作计划的制定实施•日常教学管理,教学情况调研，教研活动的安排，各种考试的组织，学

2、籍管理。批评來自于教学上的事务杂，矛盾批评集中。矛盾有來自于教学工作与个人感情的处理•难以周全，有些事务的处理急躁。虽处在风口浪尖上，但有领导、信任、支持、理解，依然激情如初。想人生绝不可能只指望在别人掌声中前进，只能在别人的挑剔声做更好的自己;表扬让我精神振奋，批评同样让我进步！现就一年來我教务处所开展的工作总结如下：谋其事，切实履行职责。其位•勤勤恳恳地抓好教学常规管理工作。制定并实施教学计划，期末认真总结;严肃认真组织各种考试,无论是期中、期末、初三七次质量分析，还是学科竞赛和市学科抽测考试，从考前动员，组织命题，安排考务，考时巡考、督查，考后分析、反馈，均有条不紊，达到预期的目的

3、;科学地安排落实课务，力争人尽其才，充分发挥的专业特长；组织落实教研组工作，组织安排隔周一下午的教研组活动;精心组织安排学校的教研课、教坛新秀参评的指导课，并做好市各项教研活动的接待工作，以及全国竞赛我校考点的考务工作;对于各学科的竞赛辅导，重过程管理，考前动员，考时鼓励，考后总结，做到尽心尽责;关注重点中学及有关，把冇关试卷及时分类发送至各组长，无论是重点中学招生、学业考试、体育考试还是提前职高的考试均组织有序，为学生正常发挥提供了有力保障;平时加强对学生学法指导,组织对七年级学生学法指导，九年级学生的考前辅导及周六的假日活动，事事都身体力行。积级主动参与学校各项大型的迎检活动。竭尽全

4、力，创建宁波市文明单位中•起草了近五千字的创建工作总结报告,并制作，挑选制作处理幻灯图片屮耗费了大量的精力，常常熬至深夜。作了近万字的总结;尤英是本学期的课外文体活动实施情况及执行课程计划情况的检查中，三年一轮课程改革总结中•以主人翁的责任感，全身性地投入工作，从方案制定落实到资料，总结报告的完成;从课程计划的调整再调整到整改的落实，无不渗透着辛勤的汗水;课外文体活动检查屮我校的做法、资料整理得到市教育局领导的肯定。细致、缜密地做好调研工作。本学期对七年级学生进行了习惯养成情况的调查，根据学校工作的总体安排•对八年级学生进行了作业情况的调查，从制订调查方案到设计调查内容调查,数据统计分析

5、，最后总结报告完成，及调研结果的反馈，其间所增加的工作量可想而知，并搭上了无数个休息日。屮间又穿插了初三A班的语文，角色二:跚躅向前的行者”本学期接任了三(8-(7班•语文教学中本着“勤学、善思、实干”原则，严格要求自己，以身作则，竭尽全力，上好每一堂语文课，第一轮新教材的基础上不断改进，不断探索，不断反省，认真分析自己在实施教学过程中存在具体问题，努力探求改进方法，提高课堂实效，并不断提升自己的素质，无论是初三，还是初二活动均能参与。认真完成市教研员布置的命题工作，遇到特殊任务积压的作业常常是周日梳理，努力做到对学生负责,做到尽力而为，问心无愧。当回首往事时所有的体验都是财富，人生是一

6、种体验的过程•收获一年的背后,也冇许多遗憾:工作中创新性工作不够，少冇自己独特的管理理念,有时考虑问题不周密，经人一指点才发现有纟比漏;学习不够深入全血，局限于订阅一些专业类刊物，未去涉足教学管理类，管理水平上难上台阶；语文教学中有时疲于应付，深入钻研不够。心中经常在追问，总结这一年的工作•反思自己所从事工作的意义，及如何用自己的智慧、情感和一生中最为旺盛的精力去诠释它意义,为自己留下一些或许对未来有用的东西，从而可以问心无愧地怀着对教育的梦想,全身心地投入教学工作，从中去感受投入工作的快乐。愿用最大的真诚、热情，对学生、对老师、对学校、对社会负一份职责,想既然选择了教师，选择了梨洲中学

7、，不去想结果怎样，也不去想是否身后会不会袭来寒风冷雨，朝着自己的理想，快乐自信地远航！对一年来关心指导我工作的领导和支持理解我工作的老师们表示最诚挚的谢意！最后.教务处期末工作总结例文本学期以来，教务处按照学期初制定的工作计划，以办人民满意学校为宗旨，深入落实科学发展观。继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，继续开展“教学规范达标^活动，“规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控蔦发挥教务处对学校教学的指导.服