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《中学校长德能勤绩廉工作总结与中学校长挂职培训学习总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中学校长德能勤绩廉工作总结本人能较好地遵循学校的各项规章制度，作为校长，力争能成为全体教职工的榜样,因此做到了小事、小病不请假,坚持出勤、出满勤,因公出差或应酬都提前向值班同志报告。平日里，对工作勤于思考,力求学校各项工作能得到进一步规范,已撰写工作心得系列日志8篇。勤于和班子成员、教师开展思想沟通，本年度，我主持召开教师座谈会4次，并多次与教师个别谈心,一年来,和我商谈过工作的教师达50余人次，沟通人数约占全校教职工的60%。我想"兼听则明"，多听取大家的意见肯定会对学校的工作有好处，事实也证明了这
2、点。日常工作里我还勤于动手,上课、写材料、技能训练等等我都身体力行,期望这样能使是我个人的素质得到提升。近一年在学校全体教职工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。本年度，学校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借学校资金会计调整的机遇，请镇财政所的同志来校会同相关人员对学校往年的账目开展了彻底的清理。一年来,个人能严格执行学校财务制度，严格按教育系统反腐倡廉制度建设年活动规定规范自己的做法，学校全体教师均能廉洁从教，无犯法违纪情况出现。由于成绩突出，学校被县纪委和教育局授予廉洁文化进校园示范企业称号
3、。本年度,学校总体工作稳中有进，但是暴露出的问题也不容忽视,主要有以下几个地方:1、个人能力欠缺，知识水平有限，再加上学习不够,所以随着工作深度和广度的拓展,越来越感觉到吃力；2、管理仍还不够精细,管理链衔接不紧,对末端触动不大,个人和部分管理同志在工作中缺乏细心、耐心和恒心；3、教学成绩在全体老师的一同努力下虽说有进步，但进步缓慢，与部分兄弟学校相比，还有不小的差距；4、个人和部门办事"双效"不高,教育教学设施没发挥出最大的效益,工作中有拖拉现象，效率不算高；5、整个中心小学办学条件低下，教育教学配
4、套设施严重缺乏,教师学科不配套等问题没有得到根本性的解决；6、幼儿园的办学层次较低，龙头示范幼儿还未形成，同时幼儿园的管理还需进一步规范。针对上述问题，今后将采取的主要措施:1、依托继续教育工作，立足自身，搞好校内研修，并抓住机遇，"请进来,走出去"，继续强化学习培训工作，使全体教职工的整体素质得到持续的提升；2、一切为教育教学工作服务,牢牢抓住教学品质这条生命线，潜心抓教学，向自己、家长、社会和国家交出满意的成绩单；3、依托主管部门和地方政府，充分发挥主观能动性，加快学校标准化建设的步伐,为师生营造
5、良好的学习、工作和生活环境。任务多多,困难重重，但我相信在教育主管部门和地方政府的大力扶持下，在全校教职员工的的鼎力支持下，我会带领学校班子迎难而上,奋发拼搏，永不言弃,为XX中心小学明天的辉煌贡献出自己的一份力量。中学校长挂职培训学习总结根据XX市教育局安排，我们XX市中小学校长一行60余人于11月至12月在xx挂职学习。我们所挂职的学校是常州xx中，除我外还有xx中学校长韩XX、XX区XX中学校长石XX、XX区迎春中学校长宋XX、XX区XX实验学校校长韩XX、XX区化XX—中校长任XX,党小组长由
6、我担任。通过近60天的学习，我们全组六位同志全面深入的了解了24中的办学理念、发展模式、德育管理、教师管理、后勤管理和教科研等工作运转情况，并结合我们自己的工作岗位认真思考，使自己对学校管理又有了一次深刻认识和新的提高。现从以下几个方面谈谈挂职学习的情况、挂职学校的做法及挂职收获与建议：学校基本概况：XX市第XX中学创办于1929年，初名为“私立武进初级中学”，1956年改为公立学校，定名为“常州市第四初级中学”，1970年学校更名为"xx市第xx中学”。学校现有教学班36个，学生人数1939人。学校
7、文化底蕴深厚，办学特色鲜明，管理规范精细，师资队伍优良，学生发展全面，深受各界好评。学校先后获得“长三角中小学名师名校长培训基地”、“江苏省首批实施教育现代化示范初中”、“江苏省文明学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省最具影响力初中”、“全国'双合格’优秀（示范）家长学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“常州市文明单位标兵”等荣誉。学校坚持“人文管理，智慧育人，和谐发展”的办学理念，大力推进素质教育，学生各方面的素质都得到了极大的提高。学校特别注重对学生良好习惯的培养和高尚人格的塑造，积极推进班
8、级文化建设，开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。课程建设上，立足校本，建设培育精品课程，学校目前有四个市级学科教研基地，分别是数学、外语、物理和生物,另有多个教研组被评为市级优秀教研组。学校教育教学质量上乘，每年为省中、一中、北郊等高一级学校输送大批优秀学生，深受社会各界的赞誉。挂职学习的内容与管理：根据领导要求，我们积极与挂职学校进行了沟通交流，就学习内容等做了详细规划和安排，并在组内进行了讨论交流。结合学校的发展特色和业务条块划分，在具体的学习中，
