基层干部应知应会有关知识与基层干部民情走访日记合集

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1、基层干部应知应会有关知识与基层干部民情走访日记合集基层干部应知应会有关知识基层干部应知应会有关知识1・为什么要进行“两学一做”？为了学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。2•怎么组织“两学一做”？基础在学，重点在做。“两学一做”学习教育必须达到的要求：一是准确把握目标要求。二是聚焦学习教育内容。三是有效把握方法措施。四是推动解决突出问题。3•关于干部工作“三大机制”?近期，省委组织部落实勤俭书记指示，

2、正在研究制定干部激励、容错、能上能下“三大机制”。一是干部激励机制。重点要将目标责任考核与县域经济发展结合起来，对标五大发展理念和精准扶贫等工作，突出投资、税收、招商引资、脱贫攻坚、生态保护等指标考核，并将考核结果与县（市、区）党政主要领导的调整提拔紧密挂钩，真正为那些能干事、敢担当的干部搭好平台，进一步激励和鞭策广大干部争先晋位、奋发有为。二是干部容错机制。就是要进一步关心关爱干部、调动干部干事创业的积极性，在不突破社会稳定、安全生产、生态环境和廉洁自律等底线的前提下，明确界定可以容错的情形，并提出选拔任用、评先创优不受影响等具体免责措施，进一步鼓励、保护干部敢于担当、干

3、事创业。三是干部能上能下机制。重点是按照“干部能不能下得来，关键要有硬杠杠来衡量”的要求，明确“下”的情形、“下”的途径，力争拿出一些让人服气、操作性强的硬指标，真正让不适宜担任现职的干部下得心服口服。目前省上的《实施办法》已经省委党建制度改革领导小组审议，正在修改完善，经省委常委会审定后印发全省。1.“两学一做”：学党章党规、学系列讲话、做合格党员。2•“五大发展理念”:创新、协调、绿色、开放、共享。3•“五个扎实”:扎实推进经济持续健康发展、扎实推进农业现代化、扎实加强文化建设、扎实做好保障和改善民生工作、扎实落实全面从严治党4•“三会一课”:定期召开支部党员大会、支部

4、委员会、党小组会，按时上好党课。5•“六有”:基层支部有方案、党员个人有计划、学习讨论有重点、教育践行有标杆、学习教育有特色、“两学一做”有氛围6.“4+3”基层组织建设：“四位一体”在农村、社区、非公经济组织、社会组织开展基层党组织建设提升年活动；“三个领域”高校、国企、机关事业单位。7•“三讲三当”:讲规矩，当守法纪的明白人；讲学习，当懂经济的实干家；讲担当，当有作为的先锋者。8•双考双评一承诺：在学习教育开展前，在全体党员中组织以党章、党规、系列讲话为主要内容的考试，让党员明白缺什么、学什么；在学习教育部署后再适时开展测试，检验学习教育效果。在学习教育工作中，所有党员

5、要向群众公开承诺，适时开9•九个严禁：严禁拉帮结派、严禁拉票贿选、严禁买官卖官、严禁跑官要官、严禁造假骗官、严禁说情打招呼、严禁违规用人、严禁跑风漏气、严禁干扰换届。10."四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。11・中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。12•入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党律，党忠诚，产主义奋斗终身，随时准备为党

6、和人民牺牲一切，永不叛党。13."四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。14•党员纪律处分种类：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。15•党的最高理想和最终目标：实现共产主义。基层干部民情走访日记基层干部的民情走访日记今年以来，江苏省开展了“百家机关联百镇、千名干部进千村、万名党员入万户”集中走访帮扶活动。作为苏北乡镇的一名基层干部，要求的时间内，我到蹲点的窑湾镇三桥村参加“百千万”集中走访帮扶活动，帮助困难群众和企业找短板，排问题，肩负起团结带领群众一起干的责任担当。共计走访20户村民6家企业。为了能够更真实了解到村民的

7、情况和企业反映的问题，在走访过程中，我耐心的向他们宣传这次走访的目的和意义，村民们和被走访的企业也都畅所欲言。在我走访的40户村民中，有6户是20**年低收入户，其中3户在20**年年底脱贫，其余都是一般农户。参加工作这两年来，也经常参与慰问困难户，但是这次意义不同，是带着“十三五”新时期要求党员干部进一步改进工作作风、密切联系群众，扎扎实实推动基层走访的。这次我主要了解一些他们的基本信息，包括：家庭成员，年龄，职业，是否党员，生活，困难需求以及对镇村组干部存在的意见和建议等。通过本次带着不同意义的目的走访基层民情