八年级物理下册期中测评新北师大版3

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1、期中测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.眼睛是心灵的窗户,关于眼睛及视力矫正,下列说法正确的是()A.眼睛的晶状体相当于凹透镜B.物体通过晶状体所成的像是虚像C.近视眼看不清远处景物,是因为景物的像落在视网膜后方D.用来矫正远视眼视力的眼镜镜片是凸透镜2.对学习过的知识进行归纳总结,从而加深对知识的理解,是一种重要的学习方法。以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后,总结出的关于

2、实像和虚像的一些特点,其中错误的是()A・虚像不可以用光屏承接B.虚像可以是正立的,也可以是倒立的C.实像一定能用光屏承接D.实像可以是放大的,也可以是缩小的3.如图所示,物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程中重力突然消失,物体将()A.立即停止运动B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C.向右沿水平方向做匀速直线运动D.向右上方做匀速直线运动4.下列常见的交通警示语中,与惯性无关的是()A.珍爱生命,远离酒驾B.系安全带,平安出行C.保持车距,安全驾驶D

3、.雨后路滑,减速慢行5.分别让小车从斜面的同一高度滑下,滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上,小车在不同的平血上运动的距离如图所示。实验结论或推理可以反驳下列说法中的哪一条()木板表面A.摩擦力越小,小车的速度减缓就越慢B.若平面非常光滑,小车将永远运动下去C.小车受到力的作用就运动,不受力的作用就不运动D.运动的物体不受力作用吋,将保持匀速直线运动6.随着人们生活水平的提高,小汽车已经进入普通百姓家庭,下列关于小汽车的说法正确的是()A.汽车在水平公路上静止时,汽车对地面的压力和地面

4、对汽车的支持力是一对平衡力B.汽车在水平公路上缓慢行驶时,汽车对地面的压力等于汽车的重力C.汽车在水平公路上匀速直线行驶时,所受牵引力与阻力是一对相互作用力D.使用安全带和安全气囊是为了减小惯性7.发光物P从距凸透镜40cm的地方沿凸透镜的主光轴向透镜方向以厂8cm/s的速度做匀速直线运动。已知凸透镜的焦距是10cm,当运动到3s时,发光物戶经凸透镜所成的像是()A.正立、放大的像B.倒立、缩小的像C.倒立、放大的像D.倒立、等大的像8.mxm2VQQ,如图所示,在一辆表面光滑的小午上,放有质量分

5、别为创、加的两个小球,随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动,则两小球(设车无限长,其他阻力不计)()A.一定相碰B.一定不相碰C.若〃力金,则肯定相碰D.无法确定是否相碰9•小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照,洗出的底片分别为图中的甲和乙则()□□□□□□□□□□□□□□□□口口口口口口口口甲乙A.小红离小强的距离近A.小明和小红离小强的距离相同B.小红要使底片上的像与小明的一样大,小红移动位置后,再减小镜头对底片的距离C.小红要使底片上的像与小明的一样大,小红移动位置后,再增大镜

6、头到底片的距离10.->n/【八八】_F如图所示,将弹簧测力计左端固定在墙上,右端用细线与重力为10N的木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动,木块静止时弹簧测力计的示数为4N,则木块所受摩擦力的大小与方向分别是()A.10N,水平向右B.14N,水平向左C.6N,水平向左D.4N,水平向右二、填空题(每空1分,共21分)11.重垂线在生活和生产屮的具体应用如图所示,设计运用重垂线所依据的物理知识是O12.舞台上用的一种追光灯,是由透镜和光源组

7、成的。如果要产生平行光,应该选用—透镜,光源应放在透镜的处。13.当小玲在观察阳光通过甲、乙两个眼镜在地面上形成的光斑时,发现两个眼镜形成的光斑不同。阳光通过眼镜甲形成的光斑屮间较暗、四周亮,而阳光通过眼镜乙形成的光斑屮间较亮、四周暗,由此可以判断眼镜甲是—透镜,眼镜乙是—透镜。14.(2017•四川成都中考)2017年5月18日,由中国自主研制的“直-19E”出口武装直升机首飞成功。如图所示,当直升机静止在水平停机坪上时,它受到的重力和地面对它的支持力是一对(选填“相互作用力”或“平衡力”)。当

8、直升机在竖直方向加速升空时,飞行员受到的合力(选填“向上”“向下”或“为零”)。15•舰载机往航母甲板上降落时,以为参照物,舰载机是运动的;舰载机着舰后由于继续高速运动,所以必须适时放下着舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速li的,其中涉及的力学知识是在航母水平甲板上时,其重力与(填一项即可);当舰载机停力属于平衡力。16•下图是小朋友比较喜欢的套坏游戏。如果设小芳同学使用的套坏的质量为20自小芳抛套坏的力为5'(不计空气阻力),则小芳将套环抛出去后,使套环的运动状态不断改变的力

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