国家开放大学电大专科《医护心理学》期末题库及答案

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2、理护理的护理科学的先驱是（）A.南丁格尔B.艾宾浩斯C.马斯洛D.罗杰斯E.斯金纳3.“入芝兰之室，久而不闻其香”指的是一种现象为（）A.对比B.联觉C.作用D.补偿E.适应4.人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映称为（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维E.想彖5.患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称为（）A.关系妄想B.被害妄想C.钟情妄想D.强迫观念E.罪恶妄想6.一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的、比较轻微而持久的情绪状态称为（A.激情B.心境C.应激D.感情E.感觉1.情绪带有的特点不包括（）A.情境性B.短暂性

3、C.外部性D.社会性E.不稳定性2.应激的调节不包括（）A.调整对刺激事件的认识态度B.提高社会支持C.适度采用防御机制D.学会放松技术E.不间断的宣泄3.马斯洛认为需要的最低层次为（）A.生理需要B.安全需要C.自我实现D.自尊需要E.归属需要4.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征指的是（）A.情感B.能力C.情绪D.认知E.思维5.直接作用于人的躯体、产生刺激作用的刺激物，称为（）A.社会性应激源B.身【X体性应激源C.文化性应激源D.心理性应激源E.环境性应激源6.与心身疾病发病相关的心理学因素不包括（）A.生活变故B.性格特点C.生活方式D.性别年龄E.不爱体力活动7

4、.因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的改变而引起心理应激的刺激或情景，该因素称为（）A.社会性应激源B.躯体性应激源C.文化性应激源D.心理性应激源E.环境性应激源1.过度换气综合征可能是下列问题的反应形式（）A.急性应激反应B.慢性应激反应C.急性休克反应D.上消化道出血E.下消化道出血2.可以测量到所要测量的对象的程度称为（）A.效度B.常模C.误差D.信度E.方差3.应用心理测验的基本原则包括（）A.真诚原则B.时限原则C.中立原则D.关系原则E.标准化原则17•那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生，但不知为何没有发生的情景的捉问方式称为（）A.例外提

5、问B.奇迹提问C.循环提问D.开放式提问E.封闭式提问心理治疗的发生作用的机制不包括（）A.治疗关系B.社会坏境C.情绪的释放D.对治疗的期待E.对自身状况的理解19.护患关系的重要性在于（）A.互利互惠B.消除应激源C.治疗患者抑郁D.减轻患者家庭负担E.护理工作顺利开展的必要基础20.患者的执行医嘱率又称为（）A.求医率B.依从性C.有效率D.治愈率R.康复率19.指导一合作型护患关系模式常见于的疾病为（）A.慢性疾病B.急危重症C.昏迷D.休克E.癫痫20.护患间的信息不对等的原因不包括（）A.工作强度大B.时间任务紧C.经验太缺乏D.没有足够的精力E.没有足够的时间23.m友距离

6、的大小为（）A.约为0.5—1.2mB.约为1.5—1*8mC.约为2.5〜3.2mD.约为3.5—4.2mE.约为4.5—5.2m24.在人所获得的信息总量中，声音信息占了（）A.38%左右B.48%左右C.5896左右D.68%左右E.78%左右25.沟通信息的传送方式称为（）A.人际B.信息C.通道D.反馈E.信息源26.提高言语沟通能力不包括（）A.评价自己与患者沟通的状况B.反思自己的沟通方式C.制定并落实改善计划D.对他人反馈不敏感E.提高沟通准确性27.心理护理的程序不包括（）A.标明问题行为B.挖掘病人潜意识C.实施行为干预D.评估实施效果E.巩固效果阶段2&青年期患者的

7、心理护理重点不包括（）A.持续采用认知调整B.鼓励青年患者进行人际交往C.注意激发患者的自我价值感D.鼓励患者适当参与活动E.多运用正性鼓励的态度29.老年患者的心理特点一般不包括（）A.容易悲观B.情绪多变C.生活单调D.不易激惹E.易感孤独30.不孕不育患者的心理特点不包括（）A.常有内疚B.长期焦虑C.易感悲观D.不易绝望E.常有抑郁二、筒答题（四选二，每题20分，共40分）31.如何调整人的情绪问题？（20分）32.心身疾病