个人工作总结教师与个人工作总结机构编制汇编

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1、个人工作总结教师目录第一篇：XX年度个人工作总结（教师）第二篇：XX年个人工作总结（教师）第三篇：个人工作总结（教师）第四篇：个人工作总结教师第五篇：个人工作总结（教师）更多相关范文正文第一篇：XX年度个人工作总结（教师）XX年度个人工作总结灌云县陡沟中学刘明1314,去的尽管去，来的终归来！在这一生一世的来去中间又是怎样的匆匆呢？“逝者不可追，来者犹可谏”，回头检点13年的足迹,评估一年来的得失，作为14年的借鉴，面对喧嚣和浮躁的尘世稳住自己，守住内心，追逐高尚而又脚踏实地，“看庭前花开花落花落，宠辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意”o在

2、岁月的长河中一年只是一个倏然而逝的瞬间，但抽出一点时间整理一下自己，整理一下自己的心情与情感。一、加强修养塑造师德本人坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，认真学习《中小学教师职业道德》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，模范遵守学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的政治学习，做好学习笔记，写好学习心得,思想端正，不断提高自己的思想政治觉悟。积极参加学校例会及学校各种集体活动，认真学习领会学校领导的讲话精神，学习学校下达的上级文件，注重政治理论的学习。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆

3、然。作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人积极参与学校组织的师德培训，并做了大量的学习笔记、撰写读后感，阅读了大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，提高自身素质。责任心也是良好师德的体现。在工作中，我积极、勤恳，任劳任怨，尊重领导，服从学校工作安排，从不计较个人得失，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己。教育学生，身先之率，言传身教,以自己的人格、行为去感染学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。二、敬业爱岗严谨治教在我的眼里

4、，我们学校环境是宽松的，气氛是和谐的，领导是民主的，同事是团结的，在这样的集体中，心理上比较轻松、愉快，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。我利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动,精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。多听课，学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，在自己的教学中不断消化、实践、总结，提高自己的课堂教学水平。"天命之为性，率性之为道，修道之为教"是《中庸》对人性及道德所提倡的三种境界，其

5、中“修道之为教?是三种境界中的最高境界，意思是说，通过修行、通过修道、通过教化、通过教育，来影响人，改善人。我们所从事的教书就是这样一种职业，这样一种功能。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。下半学期，我任教七年级数学，从高三到初一，一时有点不适应，但我认真对待，课前，我做到“有备而来”，在备课过程中认真分析教材,根据教材及本校学生的实际情况设计教案，拓展学生学习资源，注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，尽量使课堂教学效果最优化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，尽量做到分层施教与个别辅导相结合；充

6、分考虑每一层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高；发挥学生的主体作用，尽量少讲，让学生动口动手动脑，耐心对待每一个学生提出的问题，努力让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学习成绩有了稳步提高。我严格遵守学校的各种规章制度，按时上下班，不迟到、早退。工作积极、主动，任劳1任怨，从不计较个人得失，具有较高的事业心和责任感，能出色完成学校安排的各项教育教学工作。我为人热情，助人为乐，与大家和睦相处，与同事关系系

7、极其和谐融洽。三、平常心态淡薄名利孔子曰：三十而立，四十而不惑。我已不再年轻，从教二十余年,时光已不短矣!佛教禅宗里有一句话：“平常心也是道“，四十岁给我最大的变化，是修炼成了心静如水的平常心态。回顾参加工作走过的路，曾经自卑过、彷徨过、沉沦过，每日里，在抱怨和惋惜中低鸣;在彷徨与颓废间游荡;在郁悒和挣扎中徘徊，有时，感觉自己就像走在人生的十字路口，找不到前进的方向。在网上观看了李桂林、陆建芬夫妇的事迹，给我的不仅是感动，更是心灵上的震憾，没有水，没有电，生活在海拔2800米的悬崖山颠上，寝食于深山恶水之间，条件极为艰苦，每天，他们夫妇从

8、猴子才能爬上的悬崖边的天梯上接送孩子们上学放学，稍不留意，就会命丧黄泉。可就是这样的环境，这样的条件，他们夫妇坚守了十九年，期间，有几次走出大山的机会，过上一点舒坦的日子，但都放弃了。在当今社