家访分析报告

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1、家访分析报告为了实施党的教育方针，进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，提高教育质量，加强师生的感情交流。同时让我们老师在切身感受学生的成长环境中，在了解学生家长的文化素养和教育状况的基础上，对学生进行全面、认真、分析了解，实现“一把钥匙开一把锁”的教育方式。让学校教育、家庭教育、社会教育和结合，架起与家长联系和沟通的桥梁，使家长根据自己子女的特点，制定相应的教学措施，让学生健康成长。因此教师家访具有很强的现实意义。随着“课内比教学，课外访万家“活动的这缕春风吹进千家万户，收到了甚好的效果。这学期，我将每月的第三个星期日定为家访日。今秋，我们迎来了第一个家访口。在回访过

2、程屮，让我又一次有了新的感悟，现作如下分析报告:一、家访的时间：2013年秋二、家访的形式：本次家访仍采取小组合作登门走访。到学生家屮了解孩子在家的学习生活情况，和孩了家长及孩了一起坐下来促膝谈心。三、被访对象：五年级全体学生四、家访的目的：1、进一步了解孩子，了解他们生活和成长的环境，了解他们在家的学习情况，以便更好的因材施教。了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；2、与孩子的父母进行良好、及时的沟通，侣导家长在及时督促孩子的同时,关注孩子的个性发展，共同帮助孩子提高学习成绩。3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的

3、方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段。4、与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，使家长与教师达成共识，共同促使学生根据自己的特点健康成长。五、家访中发现的问题：1、在家访屮得知，有的学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都给予了厚望。但有部分家长木身不能严格要求孩子，以为有学校管就可以了，忽略了家庭的教育。2、以前我以为有的家长不是很关心孩子的学习，但在家访后我发现：这些家长并不是不关心孩了的在校情况和学习情况，他们也对孩了有很高的期望，而是由于忙于农活、打工或是自身素质有限，不知道该如何教育子女，更谈不

4、上教育方法的有效应用了，他们本身是非常渴望能够很好的参与到孩子的学习、生活中来的。3、出心有余而力不足的教育之心。在家访屮家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着，实在是没时间管啊！我们文化不高辅导不了孩子……看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜犬下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的冃的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！每天过问一下孩子的学习和表现对孩子也是一种促进呀！4、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求而舍不得严管自己的孩子。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。很多家长说：“孩了不听父母的话

5、，只听老师的话，老师管得严一点没事的。孩了如果不听话，狠狠地打，没关系的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好口己的每一项工作。六、家访后的反思：1、家访就是走近学生的心灵。对于我们教师來说，一个学生只不过是几十分Z-,或是儿白分Z-；而相对于一个家庭来说，每一个孩子都是百分Z百。我相信：老师也只有给予每个学生百分之百的关爱，才能赢得家长百分之百的理解和支持。2、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长面对面的交流，加强了教师、家长、学生的联系，了解了家长的期盼与要求，了解了学生的个性与想

6、法，加强了师生情感，对以后的工作将起到积极的作用。3、全面的家访，了解了家长对子女的关心与期望，也了解了一些学生家庭的困难，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。4、随着家访活动的深入，个别家长对教育有了新的认识和更高层次的要求——逐渐培养内向型孩子的交际能力，这让我们看到了家长的又一个期望：为适应社会做准备，应从小学会交际。5、人是需要激励的，我们要学会赏识孩子，适时、有效地给予孩子表扬和鼓励。莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”孩了是有血有肉最生动的生命个体，需要教师和家长真诚的赞美与赏识，我们作为教师，可以挖掘表扬孩子在学习、在人品索养等方面的闪光点加以表扬

7、。大量的家访事实证明，家访，不是告状，而应是沟通、关心、指导。总之，家访工作是教学工作屮不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责，对白己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师通过这次家访活动，我们深切的体会到，教育工作者的使命是多么的重耍，“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”不是一句简单的口号，“振兴民族，科技兴国，教育为本”更是任重道远。。