小学2018上半年工作计划和小学2018上少先队工作计划汇编

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1、小学2018上半年工作计划一、指导思想：以党的XX大精神和三个代表重要思想为指针，以提高教育教学质量为目标，以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心，加强教育教学常规管理，认真落实中心校工作要点，转变观念，深化校本教研和校本研修工作，突出抓好学洋思、新课改工作，积极实施素质教育，内抓教学质量，外树学校形象。二、工作总体目标与要求：1、贯穿一个主题：提高教育教学质量，争当质量排头兵。2、体现两个重点：一是六年级教学与复习二是培养学生多种好习惯，注重“合格+特长”。3、促进三个提高：⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动，提高学生的综合素质。⑵通过扎

2、实有效的教学教研活动，提高教师的教学水平，促进教师素质和教学质量的提高。⑶通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。4、落实四项工作：⑴学校管理规范化。⑵校本研修，提高教师素质。⑶提高教学质量。⑷重视学生各种习惯的养成。一、主要工作及措施：（一）德育工作德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，帮助学生树立良好的行为习惯。构建德育工作机制。做到四有（有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按《班级管理细则》综合考核，每期评选

3、优秀班级）。重视班主任队伍工作在徳育中的主渠道作用，建立班主任工作考评机制。2、利用重大节日、国旗下讲话、少先队活动，开展感恩教育、信心教育、行为习惯养成教育，并落实“五个一”活动，积极开展“三理”教育。3、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周教师进行检查评比，对学生的各种习惯作出评价，在班内对表现好的学生插小红旗，评选文明小学生4、建立健全学生管理制度，改革和完善学生评价制度，学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成，多方面对学生作出合理评价

4、，肯定成绩与进步，激励学生成长。召开必要的家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。（二）规范管理，完善管理体制，提高教学质量，促进学生全面成长。推行教学质量目标责任制，积极落实工资二次分配方案。2、建立健全两免一补机制，作好档案管理，利用好有限资金。3、开齐开足课程，重视体育音乐美术工作，组建特长兴趣小组。4、加强教师、学生管理，促使良好的“三风”形成。5、加强过程管理，经常性对教案复备、作业、三清等常规工作的检查，重点作好天天清、周周清、月月清和补考制度。6、以养成教育为基础，培养学生多种学习习惯：预习、写字、作业、复习等。7、加强毕业班管理和尖

5、优生学习管理，搞好课堂教学，落实培优补差制度。⑴对尖子生、优秀生、及格生，实行目标责任制，分解到教师，责任到人。⑵锁定尖优生培养对象，抓好边缘生，强化培养。⑶做好学生的思想工作，定期进行阶段性考试和考试分析。⑷做好资料收集与使用。⑸落实“三清”制度。⑹加强学科试题研究。8、建立一套学习竞争制度，人人有学习目标，竞争对象广泛开展读书活动，定期进行检查。9、开展丰富多彩的综合实践活动：语文尝试进行阶段性“四个百”活动（记住白首古诗词、白句名言警句，白个歇后语，白篇习作）数学实行每月百道习题竞赛活动。9、制定远程教育制度，用好各种远程教育设备资源，实行

6、签名学习制度，力争使每个教师都会用设备，促进教师成长。（三）、积极开展校本教研工作，提高教学水平。建立以校为本的教研机制，立足实际开展活动。2、落实13344教研活动管理制度。组织教师学习新课改理论书籍，及时了解课改新动向，并作好记录。教研活动定时间、定主题、定中心发言人。上好三种课：公开课、课改研究课、汇报课。立足四项研究：研究教材、课程标准研究学生实际研究教学方法研究考试评价。…人人有优化课堂教学专题，有方案，有总结，有交流。3、强力推行课堂教学改革，转变教师角色，立足学生学会、会学，优化课堂教学结构，落实学科教学、辅导及评价的指导性意见,积

7、极探索高效率的教学方法。4、抓好“说、听、评”三位一体教研活动。（四）落实校本研修制度，促进教师专业成长。积极开展校本研修工作，组织教师学习教育理论，记好报告册,写好教育叙事、自评自结、教学成果。2、作好反思与交流工作。（五）做好后勤工作，抓好安全管理。加强安全管理，树立“预防为主，安全第一”的安全意识：（1）落实安全检查制度。⑵加强安全教育。⑶落实相关责任制。⑷整理好安全档案。小学2018上少先队工作计划一、指导思想本学期学校少先队工作将继续以党的XX大精神为指导，以XX“勤奋学习，快乐生活，全面发展”寄语为目标，在上级有关部门的工作精神和学校

8、工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成