马江中心小学“国培计划(2017)---网络研修与校本研修整合远程培训项目”工作总结

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1、“国培计划（2017）”…乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目工作总结陕西省岐山县雍川镇马江中心小学李平国培计划（2017）乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目开展了有三月有余，作为马江片小学及幼儿园管理员，收获颇多,感触颇多，这次学习本校（片）共有3个学科46位参训教师，整个培训在管理员的尽职尽责、坊主的辅导下，学员们以高涨的学习热情投入到学习中，辛勤的努力取得了较好的成绩。经过线上网络课程学习、线下教研活动等一系列环节的学习，参训者都得到了不同程度的提高，各项学习效果十分理想，现将培训工作总结如下：一、基本情况本次“国

2、培计划（2017）乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训，马江片（马江中心小学、小营小学、楼底小学、马江中心幼儿园）有《小学语文》、《小学数学》、《幼儿教育》3学科46名教师参加，其中《小学语文》17人、《小学数学》21人、《幼儿教育》8人。二、确定主题课堂教学中，基于重难点的问题设置针对学生的认知水平和接受能力，如何预设教学目标，抓住重点，突破难点，通过教师的问题设置和导向，怎样引领学生突破重难点，提升教师的教学能力。三、组建团队组长：鲁兵尚副组长：张红妮成员：李平马继红翟敏敏件阳成立以校长（主管教学副校长）为组长的领导工作

3、小组，结合教师专业及特长，以教研组、备课组为依托，具体到人组织落实。四、项目开展主要做法1、精心组织，落实责任为了保证我片“国培计划”的顺利实施，制定了周密的培训方案和严格的管理措施，出台了《马江片国培实施方案》、《马江片国培考核办法》，将此次培训结果纳入本人年度考核和职称评聘以及评优评先工作中。2、以人为本，强化管理，规范实施为了培训工作真正落到实处，我片妥善安排，从严从细科学管理,确保培训工作扎实高效，不走过场。要求每位参培学员做到专心学习,按时参加活动、上传研修日志，认真上传作业。作为片区管理员，我们建立了马江片国培QQ

4、群，要求参训学员加入群，以便交流。利用校信通、电话、短信、邮箱为学员之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源等发布在公告上，让学员们一登录就看到。学员们不管是白天，还是晚上在群里都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了整个培训工作的高效、平稳，使“国培计划”落到了实处。3、强化监督，注重实效，效果良好在此项培训过程中，马江片管理员工作认真负责，随时关注本片区学情，多次督查，鼓舞士气，每周通报学情，并电话催促，对懒、拖、散的学员在群里提示，提醒他们按时上网完成任务

5、，积极参训研讨交流，做到有“学”、有“做”、有“评”、有“答”,取得了良好的效果。五、心得体会领导重视是搞好培训工作的前提。马江片国培计划之所以得以顺利开展，并取得优界的成绩，首先得益于各级领导的高度重视。县教育局领导文件精神宣传到位，学校领导高度重视，学校管理员认真履行管理员职责，时常督促学员学习，时时关注学情，学员有疑问的自己能解决的给予解决，不能解决的请教辅导老师或其他相关负责人给予解决。管理员的尽心尽责是此次培训顺利完成的保证之一。六、培训中存在的不足在此次培训工作中，发现还存在几点不足：1、极少部分教师态度不是很端正

6、，抱有应付的思想，作业完成情况不太理想，缺乏创意，作业敷衍了事，多是下载现成的东西或复制他人的作业交差了事，学习只是为了拿学分，学分够了就不想学习等等。2、个别参训教师由于教学忙，接近培训结束尾声才提交作业等，不便于教师互评、辅导教师批改。3、极少数学员参与交流的意识和能力还不够强，发贴回贴数量不是很多，群里不能积极参与交流。4、培训的硬件条件不均衡，有部分教师的学习上网条件差些，以至于出现个别学员的作业不能按时提交。七、下一步的改进措施1、进一步提高服务意识，完善相关制度，科学管理、规范管理、精细管理，加大学校对培训的支持重

7、视程度，进一步宣传国培计划的作用意义，帮助参训老师提高认识，加强对学员的学习跟踪指导，争取使每一位参训教师顺利完成学习任务。2、根据县教师进修学校的具体安旧F,通过定期发学情简报方式，将参训老师的学情及后期培训时间和具体工作及时发布，加强督促，对登录学习较少的学员，要求其加大学习力度；对未提交作业的学员，要求其按学习说划迅速登录进行学习，确保II页利完成学习任务。