幼儿园中班班务计划2

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1、幼儿园中班班务计划一、班级概况本班现有幼儿32名,其中男孩17名,女孩15名经过中班上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。现根据幼儿的发展情况分析如下:(一)进步之处1.幼儿的语言能力有了很大的提高,能准确地表述自己的想法,会偶尔使用一些好听的词汇进行表达。2.幼儿的常规意识有了很大的提高,有了排队意识(上厕所、喝水等),在教室里奔跑的现象减少了。3.在社会交往方面,幼儿能够与同伴之间商量着游戏,还有部分幼儿没有形成互相谦让精神,这经常会体现在游戏中发生冲突。4.在自理能力方而有了很大的进步,会自己穿脱衣服,系裤子。5.在集体

2、面前,许多幼儿都愿意表现口己,喜欢唱歌、画画等活动,但是请个别幼儿表演的时候就还是有些放不开了。6.环境卫生习惯较好能将果皮、纸屑等放在指定的地方,但不会主动收拾玩具。(―)不足之处1.挑食的习惯冇了很大的进步,但是用餐速度幼儿的差距较大,吃饭快的幼儿不会细嚼慢咽,吃饭慢的幼儿注意力不太集中。2.在学习习惯上,冇的幼儿注意力不集中;有的幼儿乐意发言,但没冇主题;冇的幼儿冋答问题声咅不够响亮等等。3.不少幼儿阅读习惯不好,不爱护图书,图书破坏严重。4.幼儿的行为习惯述有待进步,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。5.有个别孩了门我中心比较严重,不

3、喜欢主动帮别人做事,缺乏奉献精神。6.个别幼儿整理学习用品的意识没用,画完画记号笔,蜡笔都不会收拾。7.幼儿的合作意识述有待加强。8.大肌肉动作发展方面和精细动作发展方面不太理想,需要加强练习。二、班级管理1.文明礼仪:主动向老师、保育员及外来人员打招呼。小椅了轻拿轻放,讲话文明,不喧哗。排队时,不打闹推挤。园内不追跑,不做危险游戏。鼓励幼儿学做冇礼貌讲文明的小朋友,课间引导幼儿做一些安静的游戏,知道在教室里奔跑事件危险的事情。排队前提醒幼儿排队的要求,进行强化训练。1.清卫:做好消毒工作和物品归位,保持教室和办公室整洁。督促保育员一起做好消毒工作,和

4、幼儿一起保持室内外的整洁,发现垃圾及时清除,养成良好的卫生习惯。2.进餐:进餐时一只手拿小碗,一只手握勺子。一口菜一口饭一口汤,不挑食不偏食。保持地面桌面干净,不大声说话,安静进餐。收拾干净自己桌面,能有序摆放餐具。进餐前提醒幼儿进餐的要求,帮助幼儿分析菜名,知道人的健康成长需要均衡的营养,养成不挑食的习惯,对于不喜欢的菜,鼓励慢慢进行尝试。对丁吃饭速度差距大的问题,我们鼓励吃得快的幼儿多细嚼慢咽,吃得慢的幼儿更加认真些。3.午睡:能自己穿脱衣裤鞋子,衣物放整齐,盖被情况好,幼儿睡姿正确,入睡率高。午睡室保持安静。4.个人卫生:能做到勤剪指甲,勤洗澡。

5、仪表整洁,学着口己系裤子。毎周定期检查幼儿的指卬,及时捉醒幼儿养成良好的卫生习惯。知道幼儿系裤子的方法,从穿单衣开始学着系。吃饭时,教师巡回检查,及时表扬有进步的幼儿。6•出勤率:鼓励幼儿无故不缺席,坚持天天上幼儿园。通过家园合作,让幼儿养成天天早起上幼儿的习惯。三、教育教学语言:养成良好的倾听习惯,耐心地倾听别人讲话。能较为清楚、连贯地表达自己的愿望与请求,理解文学作品的内容、词句,并恰当地运用所学的词汇进行表述。及时引导幼儿认真倾听他人的讲话,不插嘴。提醒幼儿学习小白鹅,挺起胸膛精神好,鼓励幼儿淡淡表述自己的想法,认真倾听他人的讲话。鼓励幼儿认真地

6、一页一页地翻看图书,了解图书的大概内容。创造一个让幼儿想说,敢说,多说的环境,只有在说的过程中才能提高语言的发展。其次引导幼儿用一些形容词,如:“胖胖的小猪,又高又大的老虎”丰富幼儿的词汇。续鼓励幼儿商量着与同伴游戏,将教育生活化,多开展一些幼儿感兴趣的活动,将活动延仲到区域角,供幼儿继续学习。科学:按规律排序,数的相等,数与物的匹配,比较长短,图形的转变。培养幼儿的合作意识,积极地与同伴一起参与到“我探索,我快怎”的科学活动中,探索和发现生活中的科学现彖。引导幼儿关注身边事物的变化。在生活屮,幼儿遇到问题,多问问幼儿能怎么办?让幼儿门己想办法解决问题

7、。艺术:喜欢参加美术活动,在会用彩笔大胆地画图,均匀涂色,布局合理,画出物体主要特征。喜欢咅乐,乐于表现,掌握一定的节奏。增加动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,请其他幼儿做或者经常是只画图而不愿意涂色的幼儿的自信心。引导幼儿通过合理布局,增加画而的丰富性。社会:幼儿门己管理门己的物品的习惯,与同伴友好相处。将幼儿的学习用品放到幼儿的抽屉里,自己管理,用完后,提醒幼儿自己收拾。健康:喜欢参加体育游戏,能坚持锻炼身体。技能:系鞋带、夹弹珠、双手交替排球和投掷。多加强体育活动,对能力弱的幼儿进行个别指导。在幼儿的小椅子后,绑上毛线,供幼儿及时学习。在区域

8、角投放弹珠,礼物绑蝴蝶结,皮球等供幼儿练习。四、家长工作。(-)要以尊重、平等、合作的态度,做

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