小学暑假工作计划与小学暑假散学典礼讲话稿汇编

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1、小学暑假工作计划与小学暑假散学典礼讲话稿汇编小学暑假工作计划七级中小20**年学校暑假工作计划20**年暑假将至，为使广大师生度过一个健康、安全、文明、愉快而有意义的暑假，根据市教育体育局暑假通知，结合我校工作实际，现就20**年学校暑假工作计划如下：一、假期和师生返校相关安排（一）时间安排暑假自20**年7月4日（星期一）开始，20**年8月280（星期日）学生报到，8月29日（星期一）学生上课。教职工返校时间：8月25日（星期四）一8月26日（星期五）。（二）工作安排1、学生报到之日，学校要通过检查学生假期作业、谈心交流等方式，全面了解掌握学生暑

2、假期间自主学习、参加社会实践及思想、学习等综合状况，做好初始年级的报到工作。要组织学生认真清扫室内外卫生，营造干净整洁的学习环境。各班级要采取主题班会等多种有效方式，强化学生思想、安全等方面的教育，引导学生迅速调整思想和精神状态，全身心投入新学期学习当中。2、教师返校期间，学校要召开全体教职工会议，传达学校新学期各项工作计划，引导教职工结合岗位工作实际，层层制定详细具体的工作安排，提高工作的计划性和周密性。全体教师要认真备课，积极做好开课前的各项准备，确保新学期工作迅速转入正轨。二、工作要求（一）做好假期安全教育和安全工作1、认真贯彻《即墨市教育体育

3、局办公室关于认真做好20**年中小学暑假工作的通知》及教体局安监办要求，充分认识做好假期安全教育和学校、师生安全工作的重要性，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，把师生的安全教育和学校安全工作作为重中之重来抓。放假前要进行一次安全大检查，尤其要对库房、财务室、微机室、电教室、图书室、实验室等重点区域的防火、防盗措施进行全面彻底检查，对排查出的问题和隐患，要认真梳理，进行风险评估，做好整改工作。假期中要加强门卫登记制度、校园巡逻制度和干部值班制度，做好值班记录，保证通讯24小时畅通。成立暑假学校安全工作领导小组，安排值日表。2、要根据教体局的相关要求

4、，认真做好放假前师生安全教育工作的各项内容，把安全教育工作做细、做实。(1)、7月1日上午学校召开全校师生安全主题大会一主讲人王伟鹏地点：操场。学校要教育和要求学生不得自行到野外或人口密集、场馆集中的地方用火、玩火。要高度重视冬季防滑、防溺水事故防范，教育学生假期不到大江大河、水库等结冰的深水区游泳玩耍。(2)7月2日下午召开家长会、上好法制教育课、发放宣传资料等形式向学生和家长进行防意外伤害、防火、防盗、防溺水、及交通安全、文明上网等方面的安全法制教育。要进一步加强与有关部门、社区、村委会的联系，完善学校及周边水域的安全警示标志。安全主题家长会议-

5、-主讲人班主任地点：各班教室(3)、假前学校与学生、家长签订暑假安全协议书、每班级建立暑假安全联络小组，明确责任，齐抓共管，确保每一位学生暑假安全。(二)规范学校的假期工作1、做好暑期招生工作(7.5-7.6)2、不得以任何借口在假期组织学生集体到校上课、补课或统一组织自习；不得以任何形式参与、动员、组织学生参加各类辅导培训班；禁止学校在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习、培训班；学校不得在假期以领取考试成绩单为名通知学生到校；禁止教师有偿家教。3、严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量进行科学整合，做到合理适量，确保学生有足够的休

6、息时间；提倡向学生布置阅读、研究性学习、实践性学习、科普活动等形式的暑假作业；要主动与家长沟通，及时了解学生假期间的学习生活情况，指导家长做好学生假期的教育工作利用暑假的时机，宣传推介教育成绩并广泛征集意见建议，做好提升群众满意度工作。动员师生，在暑假走亲访友期间广泛宣传一年来教育工作和本单位工作取得的成绩，增强教育工作的群众知晓度。各单位还要把征求群众意见和建议作为一项工作任务，向家长发放征求意见表，主动征求群众意见，假后安排专人汇总，从中了解和发现问题，并及时进行整改、解决、反馈，为新学期提升群众满意度工作打下良好基础。5、要安排专人负责20**

7、年秋季中小学教材的收货和分拣工作，确保学生“课前到书，人手一册”o为了确保“课前到书”,确保在下学期开学让所有的学生拿到新的课本。学校要安排专人在暑假期间负责接收课本，手机始终开机，随叫随到，不得延误，并做好防水、防盗等安全措施。三、其他要求1、加强假期工作的组织领导。学校要成立以学校主要负责人为组长的暑假工作领导小组，制定具体的暑假工作意见；要建立教师、学生通讯联络网，保障通讯畅通，及时掌握学生情况。通过髙密度发送飞信、万名教师访万家、教师包学生、学生小组互助等形式，及时掌握学生假期情况，警示家长做好学生居家期间的安全教育和监管，最大限度的降低学生

8、意外伤害事故的发生。2、开展丰富多彩的实践活动，丰富中小学生假期生活。以建党95周年为契机开展主题鲜明、形式