巧学物理高中物理巧学妙解大全

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1、【巧学物理】高中物理巧学妙解人全!最全最权威!物理在高中课程中是同学们反应最难的一科，在高考中物理选择题平均每题解答时间应控制在2分钟以内，选择题解答要做到既快又准，除了熟练掌握课木知识以外，还要学会一些常规和非常规的“巧学绝技”，只要把这些方法掌握好，多数题目能够读完试题，答案看出，简直是“秒杀”高考选择题，同时处理物理计算题也能做到得心应手，当解题险困受阻时更要切忌一味蛮做，要针对题目的特性“不择手段”达到快速解题的目的。一、巧法迷津整体法是以物体系统为研丸对象，从籍体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是

2、一种把具有相互联系、相互依萩、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。整体思维可以说是一种综合思维，也是多种思维的髙度综合，层次深、理论性强、运用价值高。因此在物理研龙与学习中善于运用整体研丸分析、处理和解决问题，一方面表现为知识的综合贯通，另一方面表现为思维的有机组合。灵活运用整体思维可以产生不同凡响的效杲，显现“变“的魅九整体法的思维特点就是本着整体观念，对系统逬行整体分析，是系统论中的整体原理在物理中的具体应用，它把一切系统均当作一个整体来研梵，从而

3、揭示事物的本质和变化规律，而不必追龙系统内各物体的相互作用和每个运动阶段的细节，因而避免了中间量的繁琐推算，简捷巧妙地解决问题。整体质量等于它们的总质量；整体电量等于它们电量代数和。整体法适用于求系统所受的外力，作为整体的几个对象之间的作用力属于系统内力不需考虑，只需考虑系统外的物体对该系统的作用九故可使问题化繁为简。二、巧学调研【调研1】如图所示，质量为加的物体在与斜面平行向上的拉力F作用下,沿着水平地面上质量为M的粗糙斜面匀速上滑，在此过程中斜面保持静止，则地面对斜面()A・无摩擦力B・支持力等于(M+〃)

4、gC.支持力为(M+M)g・Fsin&D・有水平向左的摩擦力，大小为FcosGK巧解』把M、m看做一个整体，则在竖直方向上有:”v+Fsin0=(M^)g,所以几=3f+w)g•用汁久在水平方向【调研2】如图所示，光滑水平地面上放有截面曙周的柱状物体力与墙面之间放一光滑的圆柱形物体对/施加一水平向左的力凡整个装置保持静止•若将/的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则A.水平外力F增大E.墙对£的作用力减小C.地面对/的支持力减小D.£对力的作用力减小[[巧解51先用整体法分析.把4、B看做整体，受力分析，可

5、得地面对力的支持力等于力、£两物体的总重力.A的位置向左移动时，地面对力的支持力不变，C错误.墙对E的弹力Fni和力F大小相等・再用隔离法分析.以物体B为研究对象，受力分析如图，则墙对£的弹力Fn产GtanCA的位置向左移动，0减小，则尽减小，尸也减小，A错,&减小，斥减小，D正确，选项误，B正确.Fz二&COS0为E.D・迄微信号：hucinqinwull)C.F^FcosGD./^=Fsin6>【调研3】如图所示，质量分别为蚀、叫的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（加1在地

6、面上，在空中），力F与水平方向成0角.则◎所受支持力凡和摩擦力巧正确的A.FN-m]g^rn2g-FsiB.FN-m}g+ni2g-Fcos&[[巧解》将®®和弹簧看做整体，受力分析如图所示，根据平衡条件得F^FcosB,F"+Fsin0=（加1+加2）g・则F/v=(w!^ni2)g-Fsin^»故选项A、C正确.【调研4】两倾斜的滑杆上分别套有力、$两个小球,两小球上分别用细线悬吊着一个物体，如图所示.当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线与滑杆垂直，£的悬线竖直向下，则（）A.A小球与滑杆无摩擦力C.A小球做

7、的是匀速运动B・E小球与滑杆无摩擦力D.占小球做的是匀速运动[[巧解51由于力小球与物体的连线与滑杆垂直，对力小球连接的物体进行研究，将物体的重力沿滑杆的方向和垂直于滑杆的方向分解，则沿滑杆向下的分力产生的加速度为gsinO,对整体研究，整体沿滑杆向下运动，整体要有沿滑杆向下的加速度必须是/小球与滑杆的摩擦力为零，A正确：对£小球连接的物体进行研究，由于连接小球与物体的绳竖直向下，物体受到的合力如果不为零，合力必定沿竖直方向，合力在垂直于滑杆的方向上的分力必产生加速度，这与题意矛盾，物体在垂直于滑杆的方向上速度

8、为零，因此物体受到的合力必为零，物体和小球一起做匀速运动.D正确，选项内A、D.【调研5】如图所示，质量为儿啲物体内有光滑圆形轨道,现有一质量为加的小滑块沿该圆形轨道在竖直面内做圆周运动.力、C为圆周的最高点和最低点，B、D点是与圆心0在同一水平线上的点•小滑块运动时，物A.B.C.D.摩擦力方向向左N=Mg,摩擦力方向向右N＞（M+m）g,地面间无摩擦N=@/+加）g,摩擦刀方向向右