GIS应用小实验报告

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1、第一次实验报告一：实验目的：查看数据，将受到噪音污染的学校显示出來，并制作一张专题图二：实验涉及的操作：1）打开地图文档（2）放大显示地图（3）对点状要素符号化设置（4）查看受到噪音影响的学校（5）制作专题地图（添加图例、比例尺、指北针等要素）（6）出图版面设计三：实验数据：Airport.gdb四：实验步骤：第一步:打开ArcMap；文件（E）编爼（E）视图（里）书签但）循入⑴选择⑸地理处55（0）自定义（G宙口（述）和肋心）[□已富寻®6X

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4、工程文件，不存储shp等空间数据木身的内容，只存储相关数据的索引。同时存储了各数据的渲染方式、注记等属于地图表达方面的内容。第三步：局部放大，使用局部放大工具，放大机场噪音影响范围;▲□rinways乙0artenals乙回cne>65▲Hairpcvt_area□，0county口«占Schools▲)Z:MapMaparpDrt.gdb，□schools文件(E)编58(巳视国(Q书签(R)插入(!)幺择⑸地理处理⑹目定义(00Q(W)帮助(tl)已刃令％国倉X囤2計0：；：：♦TrackngAnalyst(K)-+文件(E)編58(巳视SKY)书

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7、1：孕94Q漪結器(&)・7536622.012410432.36SR第四步：选小数据左边的小黑框，显示学校和机场公路数据；内容列表屮，数据框包含每个图层及图层所包含的一系列地理要素，对于图层的操作，可以直接进行。▼同旨国15口海*?H孑上.□I0CII4口己田ZIB

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10、l：209」34画70:u:♦TrackngAnaly$t(K)▼+第五步：给学校数据进行符号化设置，设为红旗(点击符号即可进行操作)；通过点school下方的符号，设置相关参数，符号化设置的日的是让日标明确，同时在H标较多时，可以明显区分出來。文件(£)镰掘(巳视SKY)书筌但)!6A(i)遶挥⑸地理处理(Q)自定义©®n(w)辛肋(h)顽-

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13、MaplMaplanxxt.Qdb■13schools乙0cn©>65□▲0airpcrt.area口■0county口第六步：查找受噪音影响的学校，通过识別操作，点击需要的耍素，可以知道相关要素的信息，如名称，大小等。文件(E)编5§(E)视图仅)班(①插入⑴选择⑸地理处理⑹目定义(0窗口(述)菇助(ti)唱，cSiu108""®3(315□5»hi-▲0arterwls■0rinways

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