节能型智能化教室状态实时显示系统

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1、作品全称节能型智能化教室状态实时显示系统作品分类（B）A.机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）B.信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）C.数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）D.生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）E.能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）作品设计、发明的目的和基本思路设计目的：1.方便学生找合适的自习室：随着学校学习氛围的提高，自习的同学越来越多，但是可供自习的教室却是有限的，本作品其中一大功能就是为

2、自习的同学提供方便。我们将教室内的人数及教室是否有课的状态通过相应的检测之后，把检测的数据信息保存并通过无线蓝牙设备上传至相应服务器将数据进行储存，学生一方面可以通过教学楼电子屏，另一方面可以通过微信公共平台或超级课程表等手机客户端,实时查询可上自习的教室以及该教室剩余的座位数目，从而可以快速找到合适的自习教室；2.节能：（1）、教室灯光智能控制：我们发现现在教室的灯大部分都是从早上打开之后由于学生环保意识薄弱一直到晩上断电都是开着的，其实白天大部分时间室内光照强度是完全够的，所以我们设计了一个光

3、强度控制的灯。当室内光照强度达到一定值（该值是通过调查取样，统计数据分析后所获得最佳舒适值）的时候自动将灯关闭；（2）智能断电：很多时候教室没有人而里边的灯或风扇等用电器却是开着的。因而我们的作品设计了智能断电，当检测到室内没人时通过继电器切断教室用电器的电源同时给人数清零，减少人数误差积累，并达到节能的目的。而当检测到有人进入教室时，又打开教室用电器的电源。3.方便老师控制前排灯光的开关：许多教室灯光控制的按钮只在进门的地方有。而很多情况下由于黑板的反光和多媒体显示的清晰度问题老师需要随时控制转

4、换黑板和多媒体上方的灯，为了方便老师对灯的控制我们设计红外遥控来控制灯的开与关。从而方便老师讲课时黑板与多媒体共用时灯光的合理安排与控制。设计思路：1.我们设计四个红外对管电路，分别安装在四个座位进出口，每个进出口有两对红外对管，通过两对红外对管被遮光的先后检测学生的进或者出。将四对红外对管电路检测的值之和及多媒体开关状态显示到屏幕上。之所以把对管安装到座位进出口而不在教室大门入口，是因为门比较宽而红外对管计数在多人并排进入时误差较大。我们把对管安装到相对窄的座位进出口可减少多人并排进入和多人连续

5、进入造成的误差。我们设计一个检测按键以检测多媒体的开关状态，如果多媒体被打开，让液晶显示“教室上课中”，否则显示“教室可自习”。这样即使这个教室的人数检测不是很精确却不会影响学生快速找到自习教室。2•用一个光强度感应模块检测教室内的光照强度，并在程序上设置一个临界值（该值是通过调查取样，统计数据分析后所获得最佳舒适值），当室内光照强度达到这个值的时候让室内的灯自动熄灭。3.在黑板和多媒体上方设计红外控制灯模块，用VS1838红外接收头接收红外遥控发出的信号来控制等的开关，以便老师能够通过红外遥控控

6、制灯光的开关。从而方便老师讲课时黑板与多媒体共用时灯光的合理安排与控制。4•用人体红外感应器检测室内是否有人，当室内没有人的时候通过继电器关断室内电源并让人数清零。既达到节能的目的又能减少红外对管对人数的计数所导致的误差积累。创新点：1.将每个教室的人数及状态显示到教学楼一楼大厅显示屏上，能让想上自习的学生清晰的了解各个教室的情况，快速找到合适的自习教室。创新点、技术关键和主要技术指标2•设计人体红外传感器感应室内是否有人，从而自动控制室内电源开关的通断和清零，不仅可以减少红外对管计数所造成的误差

7、积累，而且还能够自动的根据教室的状态情况来选择性的开关用电器。3•通过教室内光照强度控制灯的通断，使得教室的灯不会在任何时候都开着，从而实现环保节能。2.在黑板和多媒体上方设计红外控制灯，以便老师能够通过红外遥控控制灯光的开关，方便老师讲课时黑板与多媒体共用时灯光的合理安排控制。技术关键：作品的科学性先进性（必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。请提供技术性分析说明和参考文献资料）红外对管记录人数时是只有当教室在人流量少的时候例如教室是自习的时候才可能比较精确的，而

8、当多人连续进入时误差是比较大的，所以我们设计人体红外传感器感应室内是否有人，并且自动控制室内电源开关的通断和清零，不仅可以减少红外对管计数所造成的误差积累，而且还能够自动的根据教室的状态情况来选择性的开关用电器。主要技术指标：此项技术主要是为了学生上自习能够方便的找到自习室，并且能够清楚的知道自习室是否拥挤即人数是否较为适中从而选择出合适的自习教室，同时这项技术也考虑到了环保节能，即通过对教室状态的判断来控制教室内部用电器选择性的通断电。科学性：1・在光强控制模块中：与传统的光敏电