人教版选修3-3物理全册教案合集(25页

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1、高中物理人教版选秀3・3教案第七章1.物质是由大量分子组成的一、教学目标1.在物理知识方面的要求:(1)知道一般分子直径和质量的数量级;(2)知道阿伏伽徳罗常数的含义,记住这个常数的数值和单位;(3)知道用单分子油膜方法估算分子的直径。二、重点、难点分析1.使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小(直径)的方法;2.运用阿伏伽德罗常数估算微观量(分子的体积、直径、分子数等)的方法。三、教具1.教学挂图或幻灯投彫片:水面上单分子油膜的示意图;离子显微镜下看到钩原子分布的图样。2.演示实验:演示单分子油膜:油酸酒精溶液(1:200),滴管,直径约20cm圆形水槽,烧杯,画有方格线的透明塑料板。

2、四、主要教学过程(一)热学内容简介1.热现象:与温度有关的物理现象。如热胀冷缩、摩擦生热、水结冰、湿衣服晾干等都是热现象。2.热学的主要内容:热传递、热膨胀、物态变化、固体、液体、气体的性质等。3.热学的基本理论:由于热现象的本质是大量分子的无规则运动,因此研究热学的基本理论是分子动理论、量守恒规律。(二)新课教学过程1.分子的大小。分子是看不见的,怎样能知道分子的大小呢?(1)单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法。介绍并定性地演示:如果油在水面上尽可能地散开,可认为在水面上形成单分子油膜,可以通过幻灯观察到,并且利用已制好的方格透明胶片盖在水面上,用于测定油膜面积。如图1所示。图1

3、提问:已知一滴油的体枳V和水面上油膜面枳S,那么这种油分子的直径是多少?在学生回答的基础上,还要指出:如果分子直径为d,油滴体积是V,油膜面积为S,贝Od=V/S,根据估算得岀分子直径的数量级为10-10mo(2)利用离子显微镜测定分子的直径。看物理课本上彩色插图,钩针的尖端原子分布的图样:插图的中心部分亮点直接反映铸原子排列情况。经过计算得出钩原子之间的距离是2X10-10mo如果设想钩原子是一个挨着一个排列的话,那么钩原子之间的距离L就等于餌原子的直径d,如图2所示。(3)用不同方法测量出分子的大小并不完全相同,但是数量级是相同的。测量结果表明,一般分子直径的数量级是10-10mo例如水

4、分子直径是4X10-10m,氢分子直径是2.3X10-10mo(4)指出认为分子是小球形是一种近似模型,是简化地处理问题,实际分子结构很复杂,但通过估算分子大小的数量级,对分子的大小有了较深入的认识。1.阿伏伽德罗常数向学生提问:在化学课上学过的阿伏伽德罗常数是什么意义?数值是多少?明确lmol物质屮含有的微粒数(包括原子数、分子数、离子数……)都相同。此数叫阿伏伽德罗常数,可用符号Na表示此常数,Na=6.02X1023个/mol,粗略计算可用Na=6X10?3个/mol<>(阿伏伽德罗常数是一个基本常数,科学工作者不断用各种方法测量它,以期得到它精确的数值。)再问学生,摩尔质量、摩尔体积

5、的意义。如果已经知道分子的大小,不难粗略算出阿伏伽德罗常数。例如,lmol水的质量是0.018kg,体积是1.8X10_5m3o每个水分子的直径是4X10」°m,它的体积是(4X10_10)m3=3X10"29m3o如果设想水分子是一个挨着一个排列的。提问学生:如何算出lmol水中所含的水分子数?=6X10^(个/mol)E夾“lmol水的体积1.8X10,□口:A—水分子体积一3><1002.微观物理量的估算若己知阿伏伽德罗常数,可对液体、固体的分子大小进行估算。事先我们假定近似地认为液体和固体的分子是一个挨一个排列的(气体不能这样假设)。提问学生:1mol水的质量是M=18g,那么每个水

6、分子质量如何求?回答:一个水分子质野°=护=;爲2=3><1严(kg)。提问学生:若己知铁的相对原子质量是56,铁的密度是7.8X103kg/m3,试求质量是lg的铁块中铁原子的数目(取1位有效数字)。又问:是否可以计算11!铁原子的直径是多少来?回答:lg铁的物质量是^mol,其中铁原子的数目是n,56n=-l-X6X1023(个)Q1X1022(个)56lg铁的体积v=弄;鳥:;(m,)"1X10-7阳〉,铁原子的直径d=寸罟=*2X10-29和3xlo-io血)归纳总结:以上计算分子的数量、分子的直径,都需要借助于阿伏伽徳罗常数。因此可以说,阿伏伽德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁

7、。它把摩尔质量、摩尔体积等这些宏观量与分子质量、分子体积(直径)等这些微观量联系起来。(三)课堂练习1.体积是10-4cn?的油滴滴于水屮,若展开成一单分子油膜,则油膜面积的数量级是A.102cm2B.104cm2C.106cm2D.108cm2答案:B2.已知铜的密度是8.9X103kg/m3,铜的摩尔质量是63・5X10'3kg/mole体积是4.5cm3的铜块中,含有多少原子?并估算铜分子的大小。答案:

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