五年级语文上册第四单元知识点梳理

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1、五年级语文上册第四单元知识点梳理第四单元词语盘点、日积月累词语盘点:熟读熟记读读写写和读读背背,易错字写一写。如:捕捞辉映剧烈沮丧告诫分辨争辩小心翼翼等日积月累〃世上无难事，只怕有心人。〃这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：”世上无难事，只要肯登攀"路在人走，事在人为〃〃不怕无能，只怕无恒必有志者，事竟成〃等。"欲要看究竟，处处细留心。〃欲，想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处

2、处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重耍性。〃虚心万事能成，自满十事九空。〃虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。〃滴水能把石穿透，万事功到自然成。〃滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花吋间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。〃

3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。〃锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有："不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香"等。同学们应该在背诵默写的基础上会联系实际灵活运用。如：大书法家王羲之七岁吋就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他述是坚持不懈地练字，最后终于成了颇负

4、盛名的大书法家。这个事例说明什么？用一句谚语来说就是〃滴水能把石穿透，万事功到自然成"，也可用"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”第四单元讲读课文复习（《钓鱼的启示》、《落花生》）13＞钓鱼的启示这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前,鲂鱼捕捞开放口的前一个傍晚，〃我〃和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲂鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要〃我〃把好不容易钓到的又人又漂亮的缈鱼放回湖里，当吋〃我〃对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分〃沮丧〃，但最后〃我〃还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，〃我〃成了

5、一名著名的建筑工程师，功成名就的”我〃，从口身成长的经历中深深体会到"一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量"的道理。那个令人难忘的夜晚，使"我"获得的是终身受益的启示——那是一份无法用金钱换取的人生财富。课文在叙事过程中插入了不少细节描写以及人物心理活动的描写，这是木文在表达上的一个特点。对句子的理解：①父亲盯着鲂鱼看了好一会儿，然后把冃光转向了我："孩子，你得把它放冋湖里去。〃从〃父亲盯着餉鱼看了好一会儿〃可以体会到两层意思。第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大缈鱼——鱼是那样的大，

6、"我〃平时虽然经常跟父亲去小岛钓鱼，却〃从来没有见过这么大的鲂鱼〃；鱼是那样的可爱，鱼鳞在〃银色的月光下〃闪闪发光，述〃轻轻翕动着〃鱼鲍，父亲和〃我〃一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲂鱼。第二，正因为大鲂鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，"父亲盯着缈鱼看了好一会儿〃，是因为父亲也在经历道徳的考验：放，还是不放？②转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。〃沮丧J灰心失望。当年那件让孩子〃沮丧〃的事，与后来他成为〃一位著名的建筑设计师"之间有什么联系？可以结合课文后面的句

7、子"把钓到的大缈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量"来理解。懂得这一点很不容易,也许花了数十年时间；懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我——这是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。①但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条缈鱼和似的诱惑人的〃鱼〃。这句话比较难懂，需要引导联系实际。诱惑人的“鱼〃：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉•…包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校

8、里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时,售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲂鱼相似的诱惑人的“鱼〃，在我们的生活中的确会经常碰到。②道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。"是对，正确,应该「非J错，不对,不该。理解这句话要联系课文内容。捕捞鲂鱼的时间没到，把钓到的缈鱼留着，就是错误的；而把鲸鱼放回湖里，就是正确的。道德认识