幼儿园：艺术欣赏活动睡着的吉卜赛姑娘

《幼儿园：艺术欣赏活动睡着的吉卜赛姑娘》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、艺术欣赏活动睡着的吉卜赛姑娘活动目标：1、欣赏卢梭的《唾着的吉卜赛姑娘》，感受画面的宁静、悠远、奇特、神秘。2、在感受作品的基础上，尝试画一幅人与动物共存的想象画。材料准备：1、实物投影仪，卢梭的《睡着的吉卜赛姑娘》。2、各种绘画工具、卡纸。活动过程：1、以提问的形式激发幼儿的兴趣。师：你喜欢什么动物？你和它在一起有什么感觉？幼我喜欢老虎，老虎是森林之王。幼2：我喜欢小花猫，小猫很可爱能陪我睡觉。幼3：我喜欢小熊，跟它在一起，我觉得很暖和。幼4：我喜欢小鸟，小鸟会和我们一起唱《谁会飞》。2、欣赏抽彖画《睡着的吉卜赛姑娘》，根据画面的内容展开讨论。师：今天，我们就来

2、看一幅人与动物的画。师：你在画上看到了什么？狮子和姑娘各是怎么样的？他们在干什么？幼仁我在画上看到了狮子和姑娘，姑娘在睡觉，狮子在保护她。幼？我看到了狮子和姑娘，姑娘在演奏琴累了就睡着了，狮子在看她睡觉。幼3：我也看到了狮子和姑娘，姑娘被狮子咬死了就躺在沙漠上。幼4：我觉得姑娘在听狮子讲故事呢！师：狮子吃人是什么样子的呢？幼：很凶，很恐怖（幼儿比划狮子吃人的样子并学狮子的吼叫）。师：那画面中的狮子是什么样的呀？幼仁狮子很安静，静悄悄的和姑娘讲故事。幼2：狮子在保护小姑娘，跟姑娘说：“你睡吧，我会保护你的。’师：除此之外，你还看到了什么？你有什么样的感觉?幼“我还看

3、到了月亮，感觉月亮很圆、很亮。幼？我还看到了琵琶、月亮、花瓶，好象是姑娘在夜晚时演奏琵琶，使我听到了什么？师：这琴不叫琵琶，它有个好听的名字叫曼陀铃（丰富词汇：曼陀铃）师：你觉得这是什么时候发生的事？你是怎么看岀来的？幼：晚上发生的事情，因为有月亮。3、引导幼儿欣赏画面的色彩及细节的刻画，讨论：师：你看画面中最明亮的是什么？你是怎样看出来的？幼：月亮，因为月亮很亮，照亮了狮子和姑娘。小结：月亮在画面中虽然只占了很小的一部分，但却让整个画面变得明亮起来。使人产生一种神秘、幽静的感觉。师：你觉得画中描绘的最细致的是什么？这样画有什么好处？幼：我觉得狮子的毛画得很细致，

4、还有姑娘身上的衣服头发也画的很细致。这样给人感觉很舒服。小结：狮子、曼陀铃和姑娘身上的衣服是画面中描绘最细致的地方。这样画，有的很细致,有的很概扌舌，让人感到既像在我们当中，乂像在我们梦幻中，有一种亦真亦幻，非常奇特的感觉。师：老师这有三首曲子，你觉得哪一首最像这幅画呢？（幼儿欣赏曲子进行配乐）幼仁我觉得第三首曲子，因为姑娘在睡觉时很安静，很舒服。幼2我觉得第二首曲子，因为小姑娘在演奏曼陀铃很欢快、很好听。幼3：我觉得第三首曲子最像这幅画了，就像狮子在和姑娘说悄悄话或狮子跟姑娘讲故事。4、进一步引导幼儿感受画面的宁静、空旷与神秘：师：现在让我们一起插上想象的翅膀飞

5、进画里，坐在姑娘的身边，你听到了什么声音？（师配乐讲片段，使幼儿更能投入到画中）幼仁我好象听到了狮子说：小姑娘你唾吧，我会在这保护你。幼2：我听到了狮子对小姑娘说：“我爱你！”幼3：我听到了狮子在跟小姑娘说：“我喜欢你，我给你讲个故事吧。’’师小结：一幅画不仅可以看，还可以听，这样，画就变得有声有色了。5、简单介绍画家和作品名称，你喜欢这幅画吗？你想给它起个什么名字？你知道这幅画的作者是谁吗？幼仁我喜欢这幅画，就给它取个《美丽的姑娘》。幼？我觉得叫《狮子和姑娘》比较合适。幼3：我也喜欢这幅画，就叫《漂亮的月亮》。6、引导幼儿讨论：你最喜欢什么动物？它是什么样的？你

6、希望和它怎样相处？你能像卢梭一样画一幅人和动物在一块儿的画吗？幼仁我喜欢狮子，我觉得狮子能保护所有的小动物。我想跟它一起来保护我们班的小朋友。幼2：我喜欢小兔子，我要和它玩《小兔子乖乖》的游戏。幼3：我喜欢小狐狸，狐狸很聪明，这样我就可以天天起来冋答问题了。幼4：我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿很高，可以把我也举的老高老高的。7、幼儿自制绘画工具作画。教师鼓励幼儿大胆表现自己想象的画面，大胆用色。师：那就请小朋友画一幅人和动物的画吧。&作品评价：展示幼儿的作品，并请幼儿互相观摩欣赏与交流。（引导幼儿自由述说,互相评价）师：你这幅画是和谁在一起，在做什么呢？（可以和你的同伴

7、一起分享你的作品）.（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能

8、力上的成长