不忘初心牢记使命主题征文：不忘初心,争做新时代“四有”思政教师

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1、★精品文档★不忘初心牢记使命主题征文：不忘初心，争做新时代“四有”思政教师　　不忘初心牢记使命主题征文：不忘初心，争做新时代“四有”思政教师　　2017年x月18日，注定是个特殊而又不平凡的日子。这一天，中国共产党第十九次全国代表大会在万众瞩目之下胜利召开。大会上，习近平同志代表第x届中央委员会所作的汇报立意高远、新意盎然、亮点纷呈，提出了一系列的新表述、新论断、新思想，处处闪耀着马克思主义真理的光芒，特别是习近平同志在汇报中提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”这一伟大论述，真正地将我国职业教育事业推进了新时代，赋予了新使命，迎来了新契机。站在职业教育新的发展起点上，面对新

2、的发展机遇，作为一名高职院校思想政治理论课教师，任重而道远不忘初心牢记使命主题征文：不忘初心，争做新时代“四有”思政教师。不仅要肩负着传授知识的传统职责，还要承担着澄清思想困惑、坚定理想信念、提升道德修养、提高法律意识等新的历史使命。如何肩承新使命，进一步做好高校思想政治工作，走好职业教育新的长征路，我认为必须坚持不忘初心，坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实知识、怀有仁爱之心，争做新时代“四有”思政教师。　　一、不忘初心，争做新时代理想信念的坚定者2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★　　十九大汇报提出“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”不忘初心牢

3、记使命主题征文：不忘初心，争做新时代“四有”思政教师。这就对学校育人中的特殊群体――高职院校思政课教师提出了更高的要求。因为职业院校的大部分学生存在着精神空虚、不爱学习成绩差、世界观、人生观、价值观较为模糊等问题，他们更需要正确地思想引导。因此，这就对思想引领者的思政课教师有着更多地期待――要有更加坚定的理想信念和政治立场具体来说，一是认真学习、深入研读、全面领会、科学宣传马克思主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，真正地做到明道、信道，并充分发挥思政课主渠道作用，确保十九大精神入脑入心，不断增强马克思主义理论的穿透力和影响力，不断增强思政课的吸引力和抬头率；二是要积极地投身于社会实

4、践，在做实上下功夫。思政课教师应积极参与大学生“三下乡”活动、青年志愿者活动等社会实践活动，在活动中践行社会主义核心价值观，宣传十九大精神，将十九大精神与日常生活紧密联系起来，为学生做好示范榜样不忘初心牢记使命主题征文：不忘初心，争做新时代“四有”思政教师。　　二、不忘初心，争做新时代道德情操的坚守者　　十九大汇报提出，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★，良好的师德风范是塑造优秀的思政课教师形象、提高思政课教学效果的核心。因此，思政课教师要教好马克思主义理论课，育好新时代的建设者和接班人，就必须加强道德修养，

5、使大学生通过良好的师德风范去领略马克思主义的思想品质。具体来说，一是要做到心中有党、心中有国，自觉地将自身的理想抱负融入到中华民族伟大复兴事业之中，增强责任感和使命感；二是要保持头脑清醒，善于明辨是非，自觉抵御错误思想和言论的侵蚀，始终坚守更高的道德标准；三是严于律己，以身作则，始终做到表里如一，言行一致，只有这样，才能赢得学生的信服，才能得到学生的尊重和爱戴。　　三、不忘初心，争做新时代扎实知识的掌握者　　扎实的知识功底是思政课教师应该具备的基本素质之一。如果知识不丰富，更新不快速，那么具有集理论、时效性等于一体的思政课教学必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，做一名合格的思政课老师，要有

6、坚定的政治立场及必备的扎实学识。一是要注重素材的积累。时刻关注时事动态，特别是十九大精神的宣讲，准确把握最新马克思主义理论成果；二是注重学识的积累。作为思政课教师，不仅要传授知识，还要提升大学生的综合素质，这就需要思政课教师开阔视野，博采众长，除了掌握时事政治以外，还要对历史、文学、经济等有所了解；三是要注重教学能力的积累不忘初心牢记使命主题征文：不忘初心，争做新时代“四有”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★思政教师。要不断总结自身教学实践，积极向同行和专家学习，只有这样，才能不断自我完善，收到良好的教学效果。　　四、不忘初心，争做新时代仁爱之心的

7、践行者　　爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。特别是对于以人为对象的思想政治教育工作而言，要真正地达到感染人、打动人，使学生从内心真诚地接受教师的教育引导，除了理论上具有说服性以外，还必须靠情感的润滑，具体来讲就是要怀有仁爱之心。一是要尊重学生不忘初心牢记使命主题征文：不忘初心，争做新时代“四有”思政教师。尊重学生的兴趣爱好、身心发展规律，要信任学生，欣赏学生，根据学生的不同特点因材施教，充分地