团队执行力学习心得体会(精选多篇)

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1、团队执行力学习心得体会(精选多篇)团队执行力学习心得(精选多篇)第一篇:团队执行力学习心得团队执行力学习心得在公司周六组织观看的陈永亮老师《超级团队执行力》学习中,让我让我受益匪浅,感触良多,以下是我的一点心得体会,愿与大家分享。我主要谈谈陈老师提出的“良好的沟通是执行的核心”。沟通是个人和组织日常生活中的基本方式,是信息和思想的交换,以及情感的共享与交流的过程。沟通是把一个组织中的成员联系在一起,以实现共同目标的手段,沟通是双向的,不必要的误会都可以在沟通中消除,沟通也是双方面的事情,如果任何一

2、方积极主动,而另一方消极应对,那么沟通也是不会成功的。许多企业管理问题多是由于沟通不畅引起的,既“通则不痛,痛则不通”。若团队执行力是把战略、决策转化在结果的满意度、精确度以及速度,是一项系统工程,是管理的不断优化,是文化的建设与演进。则良好沟通则是管理的灵魂是执行的核心。13/13团队执行力学习心得体会(精选多篇)在管理过程中,无论是工作安排、化解冲突,还是进行计划控制,无不需要良好的沟通。企业内部良好的沟通文化可以使所有员工真实地感受到沟通的畅通带来的是工作的快乐。加强企业内部的沟通管理,既可

3、以使管理层工作更加轻松,也可以使普通员工大幅度提高工作效益,同时还可以增强企业的凝聚力和竞争力。因此,无论管理组织还是团队,只有进行有效的沟通,才能打造出高效执行力的团队,从而显示出其在企业经营活动中的强大生命力。以下是学到的3点沟通技巧(1)“汉堡包”式沟通,“我听到你说……我很欣赏……但是我认为……”,一共分为三层,正如同汉堡包,两片面包夹着一层肉,多体现在高深领导的身上。(2)运用肢体语言,促使团队成员参与沟通。有时,不太开放的成员不善于抓住说话的机会,需要有人帮他们一把。要帮助他人参与沟通

4、,根本在于你的关注。(3)掌控情绪如果你表现出强烈的自信心,会使你的沟通对象倾听于你。如果你表现出一种焦虑,你的沟通对象会看到一个紧张不安的表情,就会对你的建议产生疑惑。第二篇:《团队执行力》学习心得学习心得时间:2014年10月15——16日地点:武汉国际会展中心主题:团队执行力讲师:张荣老师(时间管理专家聚成副总裁)13/13团队执行力学习心得体会(精选多篇)本次培训参加人员有公司一行19人,张荣老师的讲课生动形象,风格自然,如同我们身边的一位朋友娓娓道来,内容既实操性强,对我们在工作中所遇到

5、的各种问题有清晰的指导性,可以作为工具来使用,又有思想心态上的疏导和解惑,个人感觉很有收获。具体如下:一、学习要有准备参加学习之前,根据邀请函上的课程大纲,利用网络提前收集了张荣老师的以往的一些课程资料,并进行了预习,拟出自己在工作中一些执行力方面存在的问题,带着这些问题有针对性的去认真听讲,体会案例,做好笔记,起到了较好的效果,特别是在部门的学习分享上,有了自己更深一层的体会。学习也是一场战斗,他要攻克的是存在的问题和困惑,了解了问题和困惑点,如同了解了自己的敌人,通过学习来更好地消灭他们,所有

6、战前的准备是必须的。二、学习的目的是要改变和使用在这次的学习的过程中,我明白到学习应该分成2部分来解释,一是“学”,二是“习”。“学”在前,“习”在后,掌握了知识和技能,是需要在实践中去用,去“实习”,去“践行”,两者相结合,才是一个完整的学习过程。13/13团队执行力学习心得体会(精选多篇)本次是今年公司出资派我第五次外出学习,通过这一系列在聚成的学习,我正在改变自己的一些想法和行动,虽然我知道,这样的改变还没达到公司发展的要求和老板的期望,但我仍然在努力一点点的改变,因为只有努力去改变,每天每

7、次进步一点,日积月累,从量变到质变,我一定可以达到学习的目的。三、学会时间管理执行力强的表现中:快速,确切的时间观念,目标的时间限制,工作的持续性,应变能力,执行效率等等方面都涉及到我们对时间管理的水平和技巧。例如:在个人目标的设定上,我们必须明确自己的时间期限,否则将永远不可能实现;在明确工作任务的完成期限时,我们不妨规定精确到某时某分;在完成工作任务时,我们可以同你上司“对表”,这是一种自我的积极施压,同你的下属“对表”,表明你的要求;与你的同级“对表”,表明你是一个时间观念强的人,别人也不会

8、随意不遵守约定的时间。作为个人来说,在我的思想观念里面,必须树立“时间意识”,深入到自己的工作和生活习惯中,这对于在工作超越客户(上司)的期望值,只有好处没有坏处。四、执行三字经“会”“做”“爱”“会”是要求我们具备完成工作的能力。工作中有“专业度”。它需要我们不断的去学习,去掌握更多更新更专业的知识和技能。一个有执行力13/13团队执行力学习心得体会(精选多篇)强人或团队是不会说“这个我不会”的,他的回答永远只会是:“是,请您放心,我一定完成任务!”,他的态度只会是“誓死达成”,

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