山东人民版小学五年级品德与社会上册《节约从我做起》教案

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1、山东人民版小学五年级品德与社会上册《节约从我做起》教案山东人民版小学五年级品德与社会上册第一单元：方便面的来历第三课珍惜劳动成果活动主题二：节约从我做起课时：一课时课题节约从我做起年级五年级教材版本山东人民版课程内容我们的社区生活3：关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。教材分析“节约从我做起”是五年级上册第一单元第三个学习主题《珍惜劳动成果》的第二个活动主题。其目的在于引导学生通过调查生活中存在的浪费现象，引起学生对社会问题的关注和心灵的震撼。懂得珍惜日常生活用品

2、就是珍惜工农业劳动成果，就是对劳动者的尊重，提升学生的认识，强化勤俭节约的意识。学情分析现代社会中的孩子，可以说衣来伸手，饭来张口。有绝大多数人都不知道劳动的艰辛。生活中经常可以看到撒在地上的方便面、吃了儿口就扔掉的面饼或馒头等浪费现象。可见现代社会中的孩子们，有些是不懂得珍惜别人劳动成果的。生活在农村的孩子，可能亲身体验过劳动，能够体会劳动者的艰辛，主动去珍惜劳动成果。而许多城市中的孩子，多数就无法感受到了。通过上节课对浪费现象的全面调查、分析，学生充分了解了生活中的浪费现彖及产生原因，引起了对社会问题的关注和心灵的震撼，

3、已经深刻感知到口常生活中节约的重要性和重大意义。教学目标1.了解世界粮食问题，知道世界上有很多地方的人们生活在饥饿之中，明白节约粮食的重耍性，认识到浪费是可耻的。2.学习整理分析资料、说明问题，增强参与意识、合作精神和责任感。3.能尊重各行各业的劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。4•通过一系列活动，懂得勤俭节约要从自我做起，从现在做起，从H常的点滴小事做起。教学重点能了解FI前社会上浪费现象普遍存在，明口节约的重要性和紧迫性，并能从自身做起，从小事做起，厉行节约。教学难点了解生活中粮食的浪费现象及节约的意义。感知日常生活中

4、节约的重大意义和紧迫性。懂得怎样做是珍惜别人的劳动成果。教学设计思想1.珍惜劳动成果是中华民族的传统美德，也是每一个小学生应该养成的良好品德。然而随着时代的进步，我们国家人民的生活水平大大提高了，现在的孩子大多是独生子女，生活条件越来越优越，他们受到家庭的宠爱，孩子体会不到劳动的艰辛，不懂得珍惜他人的劳动成果，很有必要对他们进行这方面的教育。2.在这个口益浮躁，奢侈Z风盛行的时代，给学生谈节约意识，学生可能多会不以为然。而且现在的小学生，衣食住行多被安排的妥当细致，可能也少有珍惜。木课的教学在让学生通过观察、记录和计算去感受

5、浪费，从数据的对比一边是巨大的浪费，另一边是资源的浪费的严重不足体会节约的重要意义，在此基础上引导学生从生活中的小事做起，并能用自己的言行去带动他人，为创建环保节约社会而努力。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4•调查一交流一讨论一探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1•地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方

6、法来进行资料的收集，同时引导他们注意搜集身边的节约故事及节约妙招。如：作业两面用，洗菜水浇花等等。城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下进行一次劳动实践体验活动。2.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学牛搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：完成前置性学习调查表，通过不同的方式记录“我的一日三餐”，调查“身边的节约行为”。教师准备：

7、1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表、爱心卡等。2.准备浪费现象典型视频、各国严重缺粮造成孩子饥饿的图片、伟人的节约美德故事等资料，制作成教学课件。第二课时节约从我做起一、创设情境，激趣导入：认识节约势在必行1.教师引领：同学们，人们的生活富裕了，宴请宾客和被人盛情款待对我们来说是非常寻常的事，你又没有这方面的经历？2.引导学生谈谈在饭店吃饭的情景，重点说一说饭菜剩余情况。3.播放视频：新闻直通车浪费现象调查一一《“剩宴”何时休？》（http://\qqv.iqiyi.com/life/20130131/c783

8、33be400d5230.html）1.学生谈感受，引起对浪费现象严重而又普遍的共鸣。2.教师小结：看來同学们对餐桌上的浪费都深有体会，上节课我们也已经充分调查、分析了社会上的浪费现象，看来“节约”势在必行，让我们一起珍惜、节约每一粒粮食，节约从我做起吧！（教师板书：节约从我做起）【设计意