【师说】2016高考物理二轮复习 专题六 物理实验 6.14 电学实验

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1、电学实验1.电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍.某同学利用这一事实测量电压表的内阻(半偏法),实验室提供的器材如下:待测电压表V(量程3V,内阻约为3000Ω),电阻箱R0(最大阻值为99999.9Ω),滑动变阻器R1(最大阻值100Ω,额定电流2A),电源E(电动势6V,内阻不计),开关2个,导线若干.(1)虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分,将电路图补充完整.(2)根据设计的电路,写出实验步骤:________________________________.(3)将这种方法测出的电压表内阻记为RV′,与电压表内阻的真实值RV相比,RV′____

2、____RV(填“>”、“=”或“<”),主要理由是________________________________.解析:(1)由半偏法原理知电压表应串联在电路中,又因电压表量程小于电源电动势,且电压表内阻比滑动变阻器最大阻值大得多,故滑动变阻器应采用分压接法.答案:(1)实验电路图如下图所示(2)移动滑动变阻器的滑片,以保证通电后电压表所在支路分压最小;闭合开关S1、S2,调节R1,使电压表的指针满偏;保持滑动变阻器滑片的位置不变,断开S2,调节电阻箱R0使电压表的指针半偏;读取电阻箱所示的电阻值,此即为测得的电压表内阻(3)> 断开S2,调节电阻箱使电压表成半偏状态,电压表所在支路

3、总电阻增大,分得的电压也增大;此时R0两端的电压大于电压表的半偏电压,故R′V>RV(其他合理说法也可)2.在“测定金属的电阻率”的实验中,测量金属丝的长度和直径时,刻度尺和螺旋测微器的示数分别如图甲、乙所示,则金属丝长度的测量值为l=________cm,金属丝直径的测量值为d=________mm.甲 乙解析:由于刻度尺的最小分度为1mm,读数应估读到0.1mm.答案:36.52(36.50~36.54均可) 0.797(0.796~0.799均可)3.为了测定电流表A1的内阻,某同学采用如图甲所示的实验电路.其中:5A1是待测电流表,量程为30mA,内阻约为100Ω;A2是标准电流

4、表,量程是20mA;R1是电阻箱,阻值范围是0~999.9Ω;R2是滑动变阻器;R3是保护电阻;E是电池组,电动势为6V,内阻不计;S1是单刀单掷开关,S2是单刀双掷开关.(1)①实验中滑动变阻器采用了________接法(填“分压”或“限流”).②根据电路的实物图,在虚线框中画出实验电路图.(2)请将该同学的操作补充完整:①连接好电路,将滑动变阻器R2的滑片移到最________(填“左端”或“右端”);将开关S2扳到接点a处,接通开关S1;调节滑动变阻器R2,使电流表A2的示数是15mA.乙②将开关S2扳到接点b处,____________________,使电流表A2的示数仍是15

5、mA.③若此时电阻箱各旋钮的位置如图乙所示,则待测电流表A1的电阻Rg=________Ω.(3)上述实验中,无论怎样调节滑动变阻器R2的滑片位置,都要保证两只电流表的安全.在下面提供的四个电阻中,保护电阻R3的阻值应选用________.A.30ΩB.300ΩC.3kΩD.30kΩ解析:(2)①闭合开关之前,应使滑动变阻器连入电路的阻值最大,滑片移到最左端.②本实验使用替代法测量电流表的内阻,因此开关S2接a和接b时电流表A2的读数应该相同,开关S2接b时,需保持滑动变阻器R2的滑片不动,调节电阻箱R1.③电阻箱表示的阻值大小等于被测电流表的内阻,读数为86.3Ω.(3)当滑动变阻器R

6、2的阻值为零时,电路中的电流不能超过两个电流表的量程,由于=300Ω,且电流表A1有内阻,R3的阻值可选B.答案:(1)①限流 ②如图所示(2)①左端 ②保持滑动变阻器R2的滑片不动,调节电阻箱R1 ③86.3 (3)B4.在测量一节干电池的电动势和内阻实验中,小明设计了如图甲所示的实验电路.(1)根据图甲实验电路,请在图乙中用笔画线代替导线,完成实物电路的连线.5(2)实验开始前,应先将滑动变阻器的滑片P调到________(填“a”或“b”)端.甲  乙丙(3)合上开关S1,S2接图甲中的1位置,滑动滑片P,记录下几组电压表和电流表的示数;重置滑动变阻器,S2改接图甲中的2位置,滑动

7、滑片P,再记录几组电压表和电流表的示数.在同一坐标系内分别描点作出S2接1、2位置时,电压表示数U和电流表示数I的图象,如图丙所示.两图线均为直线,与纵轴的截距分别为UA、UB,与横轴的截距分别为IA、IB.①S2接1位置时,作出的U-I图线是图丙中的________(填“A”或“B”)线;②S2接2位置时,干电池电动势的测量值________真实值,内阻的测量值________真实值.(填“大于”“小于”或“等于”)解析:(2)为

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