感谢你们服务教案设计

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1、感谢你们的服务一、教学设计思路：在学生了解了一些基本的通信种类、设施和现代通信为人们生活带来巨大的变化之后，引导学生关注为我们提供通信服务的人们是顺利成章的。让他们了解小小一封信经过那么多邮政工人的手，才能到达收信人手中。在此基础上，使学生进一步知道没有通信行业工作者的辛勤劳动，人们将会生活在信息闭塞的社会里，那是不可想象的。二、教学目标：情感态度与价值观目标：让学生感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。过程与方法目标：通过学生表演的方式，让他们体会通信行业人们的辛苦，并鼓励学生向他们学习。知识与

2、技能目标：初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。三、教学重点：引导学生逐步认识通信行业的劳动者为人们的主活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。四、教学难点：使学生能够体会通信行业人们的辛苦。五、教学媒体：PPT六、教法学法：小组交流法、情景表演法七、教学准备：向长辈询问寄信过程，并收集有关通信行业优秀人物事迹。八、教学时间：两课时，本课为笫一课时《众人托起一封信》九、教学过程：（一）问题导入师：现代人们的通信方式有哪些呢？生：电脑、微信电话、手机……师：刚刚同学们所提到的电话，微信等方式，都是随着科

3、学技术的发展，为我们带来的巨大变化，其实呢，在很多年前，写信是人们常用的通信方式，今天老师就带领大家一起来看看如此一封小小的信件，到底凝聚了多少人的劳动呢？【板书】众人托起一封信（二）讲授新课师：课前，老师已经给同学们布置了预习任务，让同学们向家里的长辈，比如你们的爷爷奶奶等人，问一问寄信到收信的过程，我听说啊，有些同学不仅询问了过程，还排练了一个小节目，让我们欢迎他们上场。（鼓掌）1•活动一：【表演时刻】学生表演“一封信的旅程”师：刚才的表演精不精彩？让我们再次把掌声送给他们。2.活动二：【考一考】师：既然看过了刚才的表演，老师就要有问题来考一考大家了，请看第

4、一个问题“一封信由寄出到收信人的手里，要经过哪些过程呢？”请同桌两人讨论答案。学生讨论并回答出大概过程。老师总结，并展示答案：写信封一一贴邮票一一投进邮箱一一盖戳一一分拣一一装袋一一运送一一盖戳一一分拣一一投递。师：解决了这个问题呢，老师还有一个问题来考一考大家“运送的过程中，运用到了哪些运输工具，这些工具的作用是什么呢？可以分别介绍这些运输工具的优点。”生1:飞机，速度比较快，可以运往很远的地方。生2：火车，运输量比较大。生3：邮政车，比较灵活，既可以走宽阔的大路，也可以走狭窄的乡间小路。师：有没有补充，还可以用到哪些运输工具呢?生4：轮船，可以用来海运师：这

5、些运输工具的作用都是可以加快邮递的速度。3、活动三：【谈感受】师：回顾刚才的表演，我们知道了一封信，从寄信人到收信人的手里，经过了很多人的劳动，那我们就先请寄信人来谈谈你的感受。生（寄信人）:应该好好感谢他们。师：鼓励学生说一声：谢谢师：那你对邮递员这个职业有什么看法呢？他们有哪些精神呢？生：无私奉献，为人民服务，尽职尽责，不怕风吹雨打师：他们具有这么多的优秀品质，我们应该如何做呢？生：向他们学习，说谢谢师：你们知道有哪些关于邮递员的故事吗？可以前后桌进行小组讨论，分享你们的故事。生：分享邮递员张国强的故事，农村邮递员李爷爷，感动中国人物王顺友等。（三）布置作业

6、师：邮递员为我们付出了他们的热情和心血，让我们在课下以“你们辛苦了”为主题，给邮递员叔叔画一幅画，表达对他们的敬意和向他们学习的决心。十、板书设计:众人托起一封信十一、教学反思：本节课利用学生的表演，积极调动了学生的兴趣与探索欲望，让学生在活动中进行感受，体验和领悟，老师成为引导者，给学生更多自主学习的空间，让其成为课堂的主人，整堂课气氛融洽。缺点：对学生能力和知识水平考虑不全，导致有些学生很少发表看法，应全面掌握学生的学情，提高学生的参与度。