《综合素质》单选题1答案解析私信

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1、...基础课第一讲课后作业（职业理念真题汇编）2.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）A.素质教育包括社会实践B.素质教育不包括家庭教育C.素质教育就是学校教育D.素质教育不包括社会教育3.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案，陈老师的做法（）A.不恰当，忽视学生的主动发展B.恰当，注重学生的个性发展C.不恰当，忽视学生的全面发展D.恰当，注重学生的可持续发展4.数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题，林老师的做法（）A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学

2、生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性5.张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是()[单选题]A.撰写教学后记B.编制课程标准C.撰写教学案例D.编写教学日志6.某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。当研究小组到报社采访时，门卫说他们是瞎捣乱，将其拒之门外，作为指导老师应（）参考学习...A.分析原因，修改计划B.指责门卫素质差C.安慰学生，劝其放弃D.埋怨学生能力差7.张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次秤1

3、00克，第二次秤80克，学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（）A.让学生自己寻找问题的原因B.告诉学生不必在意C.向学生解释这是天平的误差D.不予理睬，继续上课8.小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是()A.获得信任，寻找恰当教育时机B.认真分析，了解问题形成的原因C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心D.扬长避短，告诉小峰不必在意文化成绩9.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研

4、活动，很快适应了岗位工作。这表明王老师在专业发展上注重()A.同伴互助B.自我反思C.自我研修D.脱产进修10.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读，勤写作，力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差，但是篮球打得很好，庄老师鼓励他将来做一名职业运动员，对庄老师的做法，下列评价中不正确的是()参考学习...A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生自信D.注重学生的差异性11.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的外号，小成很伤心。对此，老师不恰当的做法是()A.要求小磊向小

5、成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己12.肖老师正朗诵“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢”，对此下列做法恰当的是( )A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论13.美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚，这表明曾老师具有（）A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力

6、14.悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生得老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了()A.学生的心理发展参考学习...B.学生的全面发展C.学生的主动发展D.学生的主体发展15.图1中，该老师的做法（    ）A.违背了素质教育的理念B.违反了因材施教的原创C.适应了社会竞争的要求D.体现了学科教学的重要16.沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序

7、设计能力D.教育科学知识17.郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视()A．政治理论知识B.文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识18.张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法()参考学习...A.优化了教学目标B.化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源19.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老

8、师的做法体现了()A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教20.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法()A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的创新精神21.某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用？”卢老师的说法（）A.不正确。教师须服从学