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时间:2019-10-09
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1、辽宁省大连市2019年高中语文学生学业水平考试模拟试题(含解析)(本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,满100分,答题时间90分钟)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答案一律写在答题卡上,写在本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。3.做答第I卷选择题时,选出每小题答案后,用的B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第I卷(选择题共40分)一、(满分9分,每小题3分)1.下列各句中,加点的成语使不恰当的一项是()A.香港已回归逾20年,但一些人的思维还停留在殖民地时代,以为外国可以对香港说三道四,任意插手,这种
2、食古不化的思维实在是荒唐可笑。B.只要上下一致,戮力同心,站在新的历史起点上,全省人民必定能打赢精准扶贫攻坚战,确保全省人民一道迈入全面小康。C.讲诚信的人一诺千金、言行一致,总能赢得别人的信任和尊敬;而那些言而无信、轻诺寡信的人,总会遭到人们的厌弃和鄙视。D.这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量,开始把目光从修辞转向情怀,对作家中的“少数”乃至“例外”青眼有加。【答案】A【解析】【详解】本题考查基础应用能力。解答本题时考生应先看清题目要求,如本题要求选出成语使用不正确的一项。然后认真阅读选项,结合语境判断成语使用正误。本题A项张冠李戴,“食古不化”指对所学的古代知识理解得不深
3、不透,不善于按现在的情况来运用,跟吃东西不消化一样。不能用来形容“思维”,此处应为“顽固不化”。故选A。【点睛】成语考查题答题技巧:溯本求源,谨防望文生义;看清对象,谨防张冠李戴;明晰感情,谨防褒贬误用;着眼语境,谨防重复矛盾2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.成都市预计于2016年8月开通唯一列以熊猫为主题元素打造的地铁3号线,该地铁线正在面向全社会征名,其结果在公众面前尚保持神秘。B.我们要破解发展难题,厚植发展优势,实现“十三五”时期发展目标,就必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。C.越来越多的证据显示,人造黄油、植物奶油等人造反式脂肪会对人体造成多种
4、危害,尤其是显著提高罹患心血管疾病的危险。D.现实告诉我们,让乡村教师真正感受到职业的尊严与幸福,提高乡村教师工资待遇,改善乡村教师的生活条件,是留住乡村教师的必然选择。【答案】B【解析】【详解】本题考查辨析修改病句的能力。解答本题时考生首先应看清题目要求,然后利用语感或通过分析语法,做出判断。本题A项搭配不当,“一列”与“地铁3号线”不搭配,应改为“一条地铁3号线”;C项“提高危险”搭配不当,应改为“增加危险”;D项语序不当,应将“提高乡村教师工资待遇,改善乡村教师的生活条件”放到“让乡村教师真正感受到职业的尊严与幸福”前面。故本题选B。【点睛】辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配
5、不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析病句方法有:1、语感审读法调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改。2、紧缩法句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。3、造句类比法仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了4、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病,就得从各理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。3.依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()我
6、爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的清和远。______________像开朗的小伙、活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。①几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数②溪流蜿蜓,如一条银蛇③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如-块温润的碧玉④时隐时现,游向远方⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动A.③⑤①④②B.②③①⑤④C.②④③⑤①D.③⑤①②④【答案】D【解析】试题分析:句子连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。空格前是“我爱小池,也爱溪流”,“清”和“远”,根据逻辑照应关系应先说“小池”③开头,接下来是小池中的景物,应为⑤①,接下来是②,应为陈述
7、对象由“小池”变为“溪流”。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、(满分15分,每小题3分)4.下列文言句子的翻译,不正确的一项是A.快然自足,不知老之将至。(感到高兴和满足,不知道老年即将到来。)B.因人之力而敝之,不仁。(依靠别人的力量,却损害他,这是不仁道的。)C.适莽苍者,三餐而返。(适应郊野的人,只需要带三餐就可以返回。)D.夷以近,则游者众。(路平坦并且近便,游玩的人就多
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