计算机应用基础综合实训指导书2016年

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1、《计算机应用基础》综合实训指导书电子信息学院目录一、实训性质2二、实训目标3三、实训设计思路3四、实训内容及时间安排3五、考核标准3六、项目一操作系统强化训练41、实训目的42、实训内容及要求5七、项目二Office办公软件综合应用101、实训目的102、实训内容103、实训要求11一、实训性质本课程是计算机相关专业为一年级学生开设的一门整周实训课程，其任务是通过一周实训的学习，加深学生对计算机基础知识的认知度，培养学生的动手能力和综合解决问题的能力。二、实训目标集中一周时间，在教师的安排与指导下，完成实训内容，以提升学

2、生操作系统应用以及office系列软件的基础知识和操作技能为目的，达到Office办公软件各组件的综合应用，并能做到融会贯通，综合运用学过的知识设计具有较高水平的完整作品。三、实训设计思路通过项目策划、素材搜集、素材整理、项目设计和撰写实训报告鼓励学生自行设计制作office项目作品，以培养学生的动手实践和设计策划的能力。使学生能熟悉整个项目开发建设过程，掌握素材搜集、整理、项目设计、项目实施完成的全过程。四、实训内容及时间安排序号项目名称实训内容学时项目一操作系统强化训练强化操作系统常用操作技能练习，撰写实训报告。8项

3、目二Office办公软件综合应用任务1Word软件利用Word软件综合排版，设计制作文档。3任务2Excel软件Excel软件各项功能的综合应用。3任务3PPT软件把所要阐述的内容以演示文稿的形式清晰的呈现给观众。3任务4视频制作采用视频形式对所选主题内容作精彩呈现。3考核提交作品，学生汇报演示文稿，视频展示作品，最终得出综合评定成绩。4五、考核标准项目一考核方式为提交实训报告书，项目二的考核方式为学生提交作品并用PPT汇报同时演示视频作品。类别项目要求比例总评成绩课堂表现纪律考勤到课率高，课堂表现良好。20%20%项目

4、一评分准确率实训报告内容正确，表述清楚。30%30%项目二评分思想性主题鲜明，内容积极、健康向上。10%50%创造性素材获取及加工属原创，具有想象力和个性表现力。15%艺术性界面美观、布局设计独到，富有新意。10%技术性技术运用准确、适当、简捷，结构清晰，链接准确。15%备注：如发现有作品雷同或者非本人制作的情况，均以舞弊处理。六、项目一操作系统强化训练1、实训目的ü了解操作系统的桌面。ü掌握窗口、菜单及任务栏的基本操作。ü掌握系统环境的设置与维护。ü掌握控制面板的基本操作。ü掌握快捷键使用方法。ü掌握附件的使用。2、实

5、训内容及要求（1）操作系统桌面和窗口操作(用Printscreen键或系统附件中的“截图工具”截图到下面空白处)Ø操作系统桌面设置j练习在桌面中拖动和布置图标；k桌面上建立Office软件快捷方式图标l改任务栏的设置：把地址栏添加到任务栏的工具栏处、在状态栏删除音量图标。m在桌面添加“时钟”和“日历”小工具。n在桌面添加“控制面板”图标。截图：Ø操作系统窗口中的菜单标记的含义。j变灰的菜单项表示（）Ø请写出窗口有哪些元素、并截出任意一个当前活动窗口图。截图：Ø计算机的操作。j通过计算机查看本机的硬盘的分区编号（）k本机的

6、硬盘的总容量（）l磁盘格式化的作用（）m磁盘碎片整理的作用（）C盘磁盘碎片整理截图：（2）系统环境的设置与维护Ø在资源管理器中完成如下操作题（全部做完后截图）j在自己的计算机C:建立一个文件夹，文件夹名为你名字的全拼，如张三文件夹名为：zhangsan。k查找c:windowsblackcache.dll并将其拷贝到你名字的文件夹下。l将blackcache.dll文件移到C盘根目录下。m将你名字文件夹下的blackcache.dll文件设置为只读、隐藏属性。n在你名字文件夹下建立2个子文件夹Stud1和Stud2,

7、并将C盘中任意两个文件拷贝到Stud1文件夹下。o在Stud1文件夹下建立3个空的文本文件，这些文件的文件名分别为wk1.txt,wk2.txt,wk3.txt。p在Stud2文件夹下建立名为pict.bmp的位图文件。q将开始程序菜单中的“WORD2010”软件，发送到桌面快捷图标。r将隐藏的blackcache.dll文件显示出来（提示：组织-文件夹和搜索选项-查看-显示所有文件和文件夹）截图：（3）操作系统基础知识Ø通过“计算机”图标查看主机的硬件情况，把结果写在下面。（提示：在“计算机”右击查看“属性”）①　CP

8、U（）②　内存（）③　计算机名（　　　　　　　　　　　　）④　硬盘总容量（）⑤　本机装的什么操作系统（　　　　　　　　　）版本号（　　　　　　　　　）系统类型（　　　　　　　　　　）Ø查找本机的IP地址等网络配置信息对话框截图：Ø快捷键①使用快捷键（）在英文和中文输入状态间切换②使用快捷键（）按各种输入法的切换③使用