（水滴系列）七年级生物下册 3.3.3 物质运输的途径（第2课时 血压与脉搏）教案 （新版）济南版

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1、物质运输的途径（第二课时血压与脉搏）课型：新授课教学目标：1．知识目标①理解血压和脉搏的基础知识。（重点）②通过实验探究运动与脉搏的关系。（难点）2.能力目标通过学习血压、脉搏，学会用血压计给同学测量血压及自己会测量脉搏，培养学生的自我保健意识。3．情感、态度与价值观目标通过对“切脉”诊病的学习，对学生进行爱国主义教育。教学方法及学法指导：血压与脉搏与日常生活实际密切相关，从培养学生实践能力的需要出发，通过感知、分析有关的现象和常识，让学生提高操作能力和解决实际问题的能力。关于血压让学生先知道测量的部位，仪器、正常值及如何判断高血压

2、与低血压，再通过演示让学生了解如何来测量血压。关于脉搏，课上安排学生测量自己安静时的脉搏和下蹲运动后的脉搏，使学生学会脉搏的测量方法，通过不同人脉搏数据的比较，加深学生对脉搏的理解。对于“切脉”还可以结合我国古代医生最早应用于诊断疾病，来对学生进行爱国主义的教育。脉搏与运动的关系采用探究式方法进行：先引导学生提出问题，如：不同的运动量对脉搏的影响相同吗？然后让学生根据生活经验做假设及根据假设设计实验。如：在一定范围内运动量越大，使脉搏增加得越多。…课前准备：1、秒表、血压计及听诊器2、教师制作多媒体课件教学过程：教学环节及时间安排教

3、师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣学生回忆生活中见到的现象，切脉、测量血压72分钟 出示资料：高血压是当代社会的一种主要疾病，据最新统计，我国高血压患者数量已达1.1亿，并且还在以每年300多万人的速度增多，且有继续增加的趋势。高血压是当今世界上发病率最高的疾病之一，近年来还在继续上升，而且短时间内不会下降。更为严重的是，我国高血压的发病年龄正在逐渐提前，全国每年因高血压导致脑卒中的患者有近150万人。在如此严峻的形势下，不仅众多的老年人身受其害，而且许多精力充沛的中青年人也因此而过早地死亡，给社会和无数家庭造成了巨大的损失。问

4、：看了这些报道你们有何感想？。要了解高血压知识，必须先了解什么是血压？今天我们就一同来学习这些方面的知识。（导入课题：血压和脉搏生1：我觉得高血压人群已日益成为现代人的一大健康杀手，不能不引起我们重视。生2：高血压给许多家庭带来的巨大的经济压力和社会负担，只有及早采取措施才是根本出路。生3：…通过图片激发学生的学习兴趣让学生知道生活处处有学问，生物知识就在身边。让学生从一组数据中认识到预防高血压，努力提高广大群众的自我保护意识。自主学习层层推进（10分钟）一、血压·1、什么是血压？其测量部位在何处？·2、什么是收缩压？什么是舒张压？

5、正常人的血压值是多少？·3、血压如何表示？单位又是什么？·4、什么是高血压？什么是低血压？1、血压：流动的血液对血管壁产生的侧压力。通常所说的血压是指体循环的动脉血压，由心脏的泵血产生，可以在上肢肱动脉测得。2、收缩压：心脏收缩时，动脉血压所达到的最高值。舒张压：心脏舒张时，动脉血压下降到的最低值。3、收缩压／舒张压、千帕或毫米汞柱4、高血压：血压经常超过18.7／12千帕。低血压：血压经常低于12／6.7千帕。引导学生逐步探究，利用图片和观察思考，深入理解血压和测量方法，高血压和低血压的判断及对人体的危害。7试一试：·医生分别给张

6、、李、王三个人测血压：·张的血压数值是16/10.7千帕·李的血压数值是11/9千帕·王的血压数值是18/13.3千帕·请你分析他们血压值是否正常，可能患什么病？小结：血压过高，会增加心脏的负担，并可能使血管破裂。如果治疗不当就会病变成为较严重的脑中风、心肌梗塞和肾功能衰竭等常见高血压并发症。低血压往往表现为精神疲惫、四肢乏力，坐起时感头晕，影响了大脑和心脏的血液供应。过渡：除了通过测血压能反映一个人的健康状况，你还知道其他的什么方法也能反映一个人的健康状况吗？仔细观察：看看他是谁？他在干什么？利用电子血压计同学之间互相测量血压，记

7、录数值判断是否正常。张正常李低血压王高血压血压太高或太低都不利于身体健康。通过试一试练习，学生巩固了对血压的认识与掌握。7教师提问：为什么通过“切脉”就可以诊断疾病？因为脉搏是由心脏的舒缩引起的，因此，心脏出现疾病，脉搏上会有所表现。二、脉搏2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用切脉来诊断疾病。我国传统医学上，用“望、闻、问、切”来对病情进行诊断。其中“切”就是指“切脉”。提出问题：1.什么是脉搏？在何处测得？2.脉搏是怎么形成的？3、脉搏的次数与心跳的次数有什么关系呢？4、脉搏的变化除了受身体变化影响之外，可能还受哪些因素的影响

8、？教师小结：同学们回答得有道理。脉搏的次数与心跳的次数是一致的，脉搏的变化与人的身体状况、情绪和运动有关系。下面我们就来探究脉搏与运动的关系。学生观察后回答，他是扁鹊，在给病人“切脉”人体某些器官患病，常使心跳发生快慢、强弱的变化，并