优秀教代会与工会工作报告（五的篇）

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1、教代会与工会工作报告（五篇）（篇一）各位代表、同志们：我受校工会第六届委员会委托，向大会作工作报告，请予以审议。第一部分：一年来的工作回顾在学校党委和上级工会的正确领导下，在校行政的大力支持和各分工会的配合下，校工会始终围绕学校中心工作，牢固树立服务意识，强化自身建设,按照**年工作计划，结合学校工作特点，充分调动教职工的聪明才智，开拓进取、与时俱进。在迎评促建重点工作中,认真履行工会工作职责；推进学校民主管理、推进教职工素质工程、推进学校文化建设，增强学校凝聚力和战斗力，较好地完成了各项工作任务。一、紧密围绕

2、学校中心工作，积极参与迎评促建为保证迎评促建工作顺利进行，校工会要求各分工会积极开展围绕“迎评促建”的知识讲座、知识竞赛等活动，营造出迎评促建的浓厚氛围。针对迎评过程中，教职工任务重、压力大的情况，校工会积极组织春游、秋游等活动，帮助教职工放松身心，纾解压力，更好地投入到迎评促建的工作中去。二、积极响应学校党委号召，大力开展创先争优工作工会始终坚持以党建带工建，积极开展争先创优系列活动，鼓励广大教职工投身于学校发展，推动学校各项事业的进步。近年来我校涌现出一批优秀教职员工和集体，获得多项荣誉称号。付奎亮老师获*

3、*市劳动模范称号，**市“五•一巾帼标兵”、**市教科卫体系统“五•一巾帼示范岗”、**市教科卫体系统工会财务工作先进集体及先进个人等荣誉称号。工会还开展“优秀提案”、“优秀工会会员”、“优秀工会干部”评选工作，促进创先争优工作的开展。为推进工会工作更好地开展，校工会进行了“优秀工会会员”和“优秀工会干部”的评选，54名工会会员获校优秀工会会员、4名工会干部获校“优秀工会干部”称号。三、注重发挥民主参与职能，着力增强主人翁意识在校党委领导下，校工会通过教职工代表大会和工会会员代表大会，积极参与民主治校，树立“学

4、校是我家”的主人翁意识。校工会认真组织开好学校“六届二次两代会”，充分发挥教代会代表在民主管理中的监督作用。去年的提案工作，质量和数量均有大幅提升，有力地推进了学校各项事业的健康发展。这充分说明我校的民主管理的水平和广大会员的参与度得到较大提高。在平时工作中，工会组织教代会代表视察学生宿舍,检查食堂等，校工会委员会委员及提案委员们走访承办单位，召开承办部门提案工作专访会，推进教代会提案的落实。四、始终坚持以人为本原则，努力创建和谐校园氛围工会一方面积极开展各项活动丰富教职工生活，另一方面时刻关注弱势群体和生活困

5、难教职工。工会除了组织全校性活动，还支持分工会组织文体活动，形成“可分可合”、参与面广、组织灵活的两级活动框架。工会在党委和行政的支持下设立工会会员健身活动时段，鼓励教职工开展乒乓球、羽毛球、足球等活动。工会还积极组织教职工参加上级工会的各项比赛，并获得较好成绩。工会以关心会员生活，为群众办好事实事为已任，尤其关注弱势群体和生活困难教职工。各级工会干部把关心做到“家”，经常与教职工谈心，了解他们的家庭生活、工作状况，努力为他们排忧解难。工会为工会会员办理住院、大病、意外伤害险，为女职工办理康乐险。工会坚持组织女

6、教工参加春季专项体检工作，配合学校行政发放女教工的卫生补贴。落实45周岁以上人员体检的工作。及时主动开展教职工各类慰问工作，学校领导、工会干部及时探望慰问因伤病住院的教职工，工会每年都会给生活困难的教职工一定的补助，给他们送去集体的温暖。全年共慰问生育女职工13人，生病住院职工18人，亲属逝世13人；共计44人次。过去的一年中，积极为生病住院职工13人次理赔互助险共计近2万余元，为重病职工争取市总大病理赔2.2万元，慰问补助4人。这些举措，既融洽了学校和教职工的关系，又增进了同事之间的情感，增强了学校教职工的凝

7、聚力，形成了一种相互关心，如同家人的氛围，为创建安全健康和谐校园起到良好作用。工会这个大家庭不仅要温暖自己，还努力服务社会。**年我校有学生不幸患白血病，校工会与团委发出捐款倡议书，短短几天内就收到教职工的捐款八万余元。我校师生每年都积极参加义务献血，去年也不例外，25名教职工参与献血，展示了良好的为人师表形象。五、坚持不懈加强自身建设，强化民主公开工作作风在工会日常工作中，坚持民主集中制，通过网络会议、座谈会等形式的专题工作会议，研究工会各项工作，充分发挥工会委员会、经审委员会、女工委员会和提案委员会的作用。

8、在组织每次活动时，都能做到“前有安排，后有总结”。大型活动奖品的采购，坚持公开招投标制度，采购内容经工会委员们充分讨论后决定，采购过程自觉接受经审、财务、纪委的监督，采购结束自觉做好数据的统计与发放。重视开展工会干部的培训活动，加强学习交流，与时俱进。近年来还对教职工代表大会和工会会员代表大会的代表进行了提案工作培训，取得了较好效果。同时大力加强制度建设，规范在新常态下工会工作的要领，