重庆大学电气工程2014年认知实习报告范本

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1、....重庆大学电气工程学院认知实习报告摘要2014年9月，重庆大学电气工程学院组织了2012级同学参加为期两周的认识实习，帮助同学们对各种电力设备的基本结构和作用，电能的生产和配送等流程，以及电气设备的控制与检测方法等建立直观和初步的认识，以便于后期学习和实践的开展。本文详细记录了本人在本次认识实习期间的参观过程和心得体会。在本次认识实习中，本人共前往华能珞璜电厂、重庆赛力盟电机厂、鸿恩寺变电站、重庆ABB变压器有限公司、重庆大学主教学楼等五个场所进行认知实习参观学习，并且进行了两次观看视频录像的学习。本文主要包含本人对每个场所的概况介绍、实习过程和收获、实习小节等

2、三个部分，并在最后对本次认识实习进行了总结，同时得出进一步加深自身理论基础学习，努力将理论知识与生产实际相结合的结论。关键词：电气工程认识实习电气设备理论结合实践学习参考....目录1、实习目的及性质：32、实习内容：33、实习日程：34、参观过程：44.1、实习动员大会44.2华能珞璜电厂44.2.1华能珞璜电厂概况54.2.2实习过程及收获54.2.3实习小结64.3重庆赛力盟电机厂64.3.1重庆电机厂概况：64.3.2实习过程及收获64.3.3实习小结74.4鸿恩寺变电站74.4.1鸿恩寺变电站概况74.4.2实习过程及收获84.4.3实习小结：94.5重庆A

3、BB变压器有限公司94.5.1重庆ABB变压器有限公司概况94.5.2实习过程及收获：104.5.3实习小结114.6观看教学录像114.6.1实习过程及收获114.7重庆大学A区主教124.7.1主教概况：134.7.2实习过程及收获：134.7.3实习小结135、实习总结：146、参考文献：14学习参考....1、实习目的及性质：认识实习为重庆大学电气工程与自动化专业必修实践教学环节，要求同学们掌握基础课知识的基础上，通过参观生产企业、听取学术讲座和观看教学录像片，结合工程实际问题，进一步了解各种主要电气设备的基本结构和作用、电能的生产和输配方法、电气设备的控制与

4、检测方法，为今后的专业课程学习打下良好的基础。通过现场实习，让学生学习工厂工作人员的优良品质和严肃认真的工作作风，初步了解电气工程领域相关的仪器、仪表和设备，熟悉企业的生产、运行和管理等情况，培养学生了解专业、热爱专业、勤奋学习、树立为我国电气工程发展作贡献的思想品质和业务素质。2、实习内容：1、学习和了解主要电气设备（含建筑电气设备）的种类、名称、结构、作用、和主要参数。2、学习和了解变电站主控制室和开关的作用和布置方式，电气主接线类型。3、学习和了解发电厂的主要设备及其参数和技术经济指标，电能的生产和输配方法。4、学习和了解同步电机、感应电机、变压器、直流电机、断

5、路器、隔断开关、熔断器、迭落式保险器、电容补偿器等电气设备的作用、主要参数、制造材料和方法。5、学习和了解计算机控制、PLC、电力电子等技术在电气行业中的应用。3、实习日程：日期实习内容9月1日动员大会学习参考....9月2日华能珞璜电厂9月3日重庆赛力盟电机厂9月4日鸿恩寺变电站9月5日重庆ABB9月9日观看录像9月10日观看录像9月11日重大主教学楼4、参观过程：4.1、实习动员大会9月1日，动员大会在A区研究生楼706教室进行，由李景灿老师讲解此次实习的目的，流程，意义和注意事项。老师对我们本次实习的时间和地点进行了通报，同时对乘车事项等进行了告知，在老师的讲解

6、中，我们了解到这次认识实习的机会非常的难得，我们应该好好珍惜，也应该严格准守实习单位的规定，听从实习单位负责人的安排。李老师尤其强调了安全问题，告知同学们在着装上应该特别注意，并以实例告诉我们严格穿戴的重要性。在仔细记录了老师的讲解后，我们对即将到来的认识实习充满了期待。4.2华能珞璜电厂9月2号，在带队老师的带领下，我们一行人来到华能珞璜电厂，开始了认知实习的第一次的现场参观。学习参考....4.2.1华能珞璜电厂概况华能珞璜电厂是国家“七五”重点能源建设项目，目前，电厂总装机容量为144万千瓦，占重庆电网装机容量的一半以上，是目前我国西南地区单机容量大、现代化程度

7、高、技术装备先进的火力发电厂。4.2.2实习过程及收获在珞璜电厂，厂方接待人员首先向我们对我们进行安全教育，包括人身安全及机械安全，要求我们注意防止机械伤害，切勿靠近高温管道，并播放了一个安全教育视频让我们学习。最后教授了我们如何正确佩戴安全头盔火电厂的工艺流程包括了几大部分，有燃烧系统，汽水系统，电气系统，控制系统几大部分。发电过程能量转换为：化学能à蒸汽机势能à机械能à电能。在构成火电厂的设备中，锅炉，汽轮机，发电机是火电厂中的主要设备。首先，我们参观了煤粉的加工车间，在车间中，在工作人员指引下，我们看到机械圆筒将煤碾碎粉化，其中细粉将吹入设备，