大学生社会实践领题活动

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1、大学生社会实践领题活动为丰富大学生暑期生活，提高大学生对思想政治理论课课程的领悟能力，运用所学知识解决实际问题的能力，服务农村、服务基层的意识，思政部概论教研室和基础教研室按照学校实践活动的部署，在开展课程实践教学的基础上，选择一些实践能力强、文字表达能力强的2009级和2010级学生及其它年级学生以5-6人组队踊跃参加，深入开展实践调查，本活动有一定的经费支助，并最终根据参与的组数评定一、二、三等奖若干名。　　时间安排：　　7月15日前完成选题工作；　　7月---8月根据选题在老师指导下进行社会实践活动；　　9月10日前在老师指导下完

2、成社会实践调查的文字总结,并上交思政部相关教研室；　　10月进行社会实践活动成果的交流总结与授奖。联系方式：（概论课老师）王小元老师：13707974995　　　　　　邓显超老师：158079706952耿春亮老师：13576787904　　　　　　杨舒眉老师：15879731658黄生成老师：15970739857　　　　　　蔡益群老师：15970122496　　　　　　武立敬老师：15879790106　　　　　　干启明老师：13767744916陈首珠老师：15970795058　　　　　　联系方式：（基础课老师）秦秀清老师：13

3、507977842　　　　　　刘国和老师：15879706787刘敏岚老师：13879744501　　　　　　胡　伟老师：13507974206李　莉老师：13970734634　　　　　　刘光峰老师：15807073226康京涛老师：13766333176　　　　　　李金德老师：15083796794附件1：概论课社会实践参考选题1、大学生眼中的社会分层现象　　提示：（1）搞清楚社会分层的含义，设计问卷　　　　　（2）分析问卷　　　　　（3）撰写分析报告总结大学生对社会分层的看法2、某地社会贫富差距现状调查与分析提示：（1）当前社会收

4、入差距拉大，主要原因有哪些？　　（2）你觉得这种收入差距拉大甚至两极分化合理吗？给出理由。　　（3）如何缩小这种差距？对个人有什么期待？对政府有什么期待？3、城镇下岗工人再就业及生存状况调查提示：（1）选择1个城镇的下岗工人　　（2）调查下岗工人的人数和生活状况　　（3）调查下岗工人的再就业岗位、工资待遇等情况　　4、大学生就业状况调查　提示：（1）问卷设计　　　　（2）问卷内容包括就业观念、专业对口程度、就业岗位等大学生社会实践领题活动为丰富大学生暑期生活，提高大学生对思想政治理论课课程的领悟能力，运用所学知识解决实际问题的能力，服务

5、农村、服务基层的意识，思政部概论教研室和基础教研室按照学校实践活动的部署，在开展课程实践教学的基础上，选择一些实践能力强、文字表达能力强的2009级和2010级学生及其它年级学生以5-6人组队踊跃参加，深入开展实践调查，本活动有一定的经费支助，并最终根据参与的组数评定一、二、三等奖若干名。　　时间安排：　　7月15日前完成选题工作；　　7月---8月根据选题在老师指导下进行社会实践活动；　　9月10日前在老师指导下完成社会实践调查的文字总结,并上交思政部相关教研室；　　10月进行社会实践活动成果的交流总结与授奖。联系方式：（概论课老师）

6、王小元老师：13707974995　　　　　　邓显超老师：158079706952耿春亮老师：13576787904　　　　　　杨舒眉老师：15879731658黄生成老师：15970739857　　　　　　蔡益群老师：15970122496　　　　　　武立敬老师：15879790106　　　　　　干启明老师：13767744916陈首珠老师：15970795058　　　　　　联系方式：（基础课老师）秦秀清老师：13507977842　　　　　　刘国和老师：15879706787刘敏岚老师：13879744501　　　　　　胡　伟老师：

7、13507974206李　莉老师：13970734634　　　　　　刘光峰老师：15807073226康京涛老师：13766333176　　　　　　李金德老师：15083796794附件1：概论课社会实践参考选题1、大学生眼中的社会分层现象　　提示：（1）搞清楚社会分层的含义，设计问卷　　　　　（2）分析问卷　　　　　（3）撰写分析报告总结大学生对社会分层的看法2、某地社会贫富差距现状调查与分析提示：（1）当前社会收入差距拉大，主要原因有哪些？　　（2）你觉得这种收入差距拉大甚至两极分化合理吗？给出理由。　　（3）如何缩小这种差距？对个

8、人有什么期待？对政府有什么期待？3、城镇下岗工人再就业及生存状况调查提示：（1）选择1个城镇的下岗工人　　（2）调查下岗工人的人数和生活状况　　（3）调查下岗工人的再就业岗位、工资待遇等情况　　4、大学生就