大学生社会实践领题活动

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1、大学生社会实践领题活动为丰富大学生暑期生活,提高大学生对思想政治理论课课程的领悟能力,运用所学知识解决实际问题的能力,服务农村、服务基层的意识,思政部概论教研室和基础教研室按照学校实践活动的部署,在开展课程实践教学的基础上,选择一些实践能力强、文字表达能力强的2009级和2010级学生及其它年级学生以5-6人组队踊跃参加,深入开展实践调查,本活动有一定的经费支助,并最终根据参与的组数评定一、二、三等奖若干名。  时间安排:  7月15日前完成选题工作;  7月---8月根据选题在老师指导下进行社会实践活动;  9月10日前在老师指导下完

2、成社会实践调查的文字总结,并上交思政部相关教研室;  10月进行社会实践活动成果的交流总结与授奖。联系方式:(概论课老师)王小元老师:13707974995      邓显超老师:158079706952耿春亮老师:13576787904      杨舒眉老师:15879731658黄生成老师:15970739857      蔡益群老师:15970122496      武立敬老师:15879790106      干启明老师:13767744916陈首珠老师:15970795058      联系方式:(基础课老师)秦秀清老师:13

3、507977842      刘国和老师:15879706787刘敏岚老师:13879744501      胡 伟老师:13507974206李 莉老师:13970734634      刘光峰老师:15807073226康京涛老师:13766333176      李金德老师:15083796794附件1:概论课社会实践参考选题1、大学生眼中的社会分层现象  提示:(1)搞清楚社会分层的含义,设计问卷     (2)分析问卷     (3)撰写分析报告总结大学生对社会分层的看法2、某地社会贫富差距现状调查与分析提示:(1)当前社会收

4、入差距拉大,主要原因有哪些?  (2)你觉得这种收入差距拉大甚至两极分化合理吗?给出理由。  (3)如何缩小这种差距?对个人有什么期待?对政府有什么期待?3、城镇下岗工人再就业及生存状况调查提示:(1)选择1个城镇的下岗工人  (2)调查下岗工人的人数和生活状况  (3)调查下岗工人的再就业岗位、工资待遇等情况  4、大学生就业状况调查 提示:(1)问卷设计    (2)问卷内容包括就业观念、专业对口程度、就业岗位等大学生社会实践领题活动为丰富大学生暑期生活,提高大学生对思想政治理论课课程的领悟能力,运用所学知识解决实际问题的能力,服务

5、农村、服务基层的意识,思政部概论教研室和基础教研室按照学校实践活动的部署,在开展课程实践教学的基础上,选择一些实践能力强、文字表达能力强的2009级和2010级学生及其它年级学生以5-6人组队踊跃参加,深入开展实践调查,本活动有一定的经费支助,并最终根据参与的组数评定一、二、三等奖若干名。  时间安排:  7月15日前完成选题工作;  7月---8月根据选题在老师指导下进行社会实践活动;  9月10日前在老师指导下完成社会实践调查的文字总结,并上交思政部相关教研室;  10月进行社会实践活动成果的交流总结与授奖。联系方式:(概论课老师)

6、王小元老师:13707974995      邓显超老师:158079706952耿春亮老师:13576787904      杨舒眉老师:15879731658黄生成老师:15970739857      蔡益群老师:15970122496      武立敬老师:15879790106      干启明老师:13767744916陈首珠老师:15970795058      联系方式:(基础课老师)秦秀清老师:13507977842      刘国和老师:15879706787刘敏岚老师:13879744501      胡 伟老师:

7、13507974206李 莉老师:13970734634      刘光峰老师:15807073226康京涛老师:13766333176      李金德老师:15083796794附件1:概论课社会实践参考选题1、大学生眼中的社会分层现象  提示:(1)搞清楚社会分层的含义,设计问卷     (2)分析问卷     (3)撰写分析报告总结大学生对社会分层的看法2、某地社会贫富差距现状调查与分析提示:(1)当前社会收入差距拉大,主要原因有哪些?  (2)你觉得这种收入差距拉大甚至两极分化合理吗?给出理由。  (3)如何缩小这种差距?对个

8、人有什么期待?对政府有什么期待?3、城镇下岗工人再就业及生存状况调查提示:(1)选择1个城镇的下岗工人  (2)调查下岗工人的人数和生活状况  (3)调查下岗工人的再就业岗位、工资待遇等情况  4、大学生就

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