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时间:2019-09-29
《八年级语文暑假专题 阅读理解知识复习 北师大版 知识精讲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级语文暑假专题阅读理解知识复习北师大版【本讲教育信息】一.教学内容:暑假专题:阅读理解知识复习二.阅读理解知识归纳(一)知识归纳读一篇文章,总是先从语言文字入手,理解其表达的思想内容,又在理解思想内容的基础上,体会语言文字的表达作用。可见,要读懂一篇文章,首先必须理解文章的词句,并能分析其表达作用。所以《课标》规定,初中生要能“读一般的现代文,能领会词句在语言环境中的含义和作用,具有一定的语言感受能力”,能“感受课文的语言所表达的思想感情”,“借助工具书理解词语在上下文中的含义和作用”,“体会课文中一些句子的深层含
2、义”。具体地说,知识与能力训练点是:1.能理解词语的本义及在一定上下文中的转化义(引申义或比喻义),还应能确定多音多义词在文中的具体含义;2.能确认词语在一定上下文中的特定的、单一的含义;3.能确定词语指代的内容;4.能确认因修辞手法的运用而使词语产生的临时意义及其表达作用;5.能确认词语、句子的表面意义,以及深层含意和言外之意并能理解其表达的效果;6.能对文中的词、句的选择、增删、替换、移位、照应等进行比较、辨析,从而揣摩其具体含义及其表达作用和表达效果的变化。(二)阅读考查点 1.能整体感知文章内容,分清记叙文的要
3、素、人称、顺序。 2.划分文章段落、层次,概括段意、层意,明确详写、略写与中心的关系,归纳中心意思。 3.找出重点段落、关键语句、中心句,理解其在文中的作用,理解一些语句的深层含义,理解词语在上下文中的含义。 4.区别认识叙述、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式,理解其在文中的表达作用。 5.阅读小说,能把握人物的性格,分析描写人物的方法,了解故事情节,理解环境描写的作用。6.熟读基本课文,背诵教材中规定的篇或段,能正确默写。(三)应考策略1.摘录法即从原文中摘录有关语句作为答案的方法。命题专家说:“现代文阅读题
4、的答案就在文中,考生不要凭空去想。”因此,最简短、最有效的方法就是利用原文,依文解文。本题考查的是词语在文中的含义,解答此题,首先要弄清题意,其次要读懂词语所在的语境,找出与词语意义相关的句子,再依据题意,选择可以用来回答问题的句子。2.浓缩法又叫“提要法”,是指依据题目要求,将原文加以浓缩、简化,提取要旨来回答问题的一种方法。有时答案的位置找到了,但因字数限制,不能照搬原文,这就须对原文进行浓缩和提炼。浓缩的方法可凭借原文,凭借语感,提取重要词语;也可运用语法知识进行分析,找出相关句子的主干。3.改写法根据题目要求,
5、将原文稍作改动来答题的一种方法。答案虽然在原文中,但作者在构思和阐述时有自己的思路和角度,与命题者的要求不完全一致。因此,有时答案不能照搬原文,须对原文加以改写,或变换角度,或变换句式,或改换顺序,或改动词语,诸如此类。本题答案在“涉猎愈广博,偏见愈减少,趣味愈纯正”这一句上,但这一句重在阐述“涉猎广博”“偏见减少”“趣味纯正”的关系,并不能直接回答问题,因此,须对句式加以改动,才能合乎答案的要求。4.拼接法又叫“组合法”,是根据题目要求,从文中选择出相关要点,然后加以组合、拼接来答题的方法。现代文阅读题的答案往往不是
6、集中在文中某一处、某一段,有时它会分散在几处、几段,甚至全文中,答题时须将它们先分别找出来。本题的答案分散在第二段的开头、结尾,拼接起来即是。三.试题举例例一:冬日早晨,醒来时被窝里还是暖洋洋的。这一刻间里静得出奇。忽然,水汽蒙蒙的窗上出现一个影子,很快,我辨出那是一只停在窗台上的鸽子,正慢慢地拍打着翅膀,而冬日的阳光把这一组连续的动作映在窗上,这种感觉很有点像是皮影戏。我一直在寂静中躺着,看着这只鸽子,心中泛起一丝喜悦,甚至可说是欢乐。(摘自朱洁《轻轻照耀》) 问题1:作者在本段末句写道:“看着这只鸽子,心中泛起一
7、丝喜悦,甚至可说是欢乐。”对鸽子的描写,最能体现“一丝”喜悦的词语是哪个? 答:_______________ 解题思路:此题采用摘录原句法,因为要求找出语段中代表性的词语。引起作者喜悦和欢乐的是清晨冬日的阳光下鸽子拍打翅膀的动作。这喜悦仅仅是“一丝”而不是巨大的狂澜,与当时的环境有关,也与作者的心境有关,最关键的是鸽子当时悠闲自在的慢镜头动作。 答案1:慢慢(或“慢慢地拍打”)。例二:老的读书方法有两种。一种是A式的,读得很细心,钻研每一段,以至每一句,甚至为了一个字写多少万字的研究论文。其缺点是只见树木不见森
8、林,捡了芝麻、绿豆却丢了西瓜,对所读书的主要观点、思想却忽略了。另一种是B式的,这样读书的人抓住了书里的主要东西,吸收了营养,丰富提高了自己,但是不去作寻章摘句的工作。明朝人曾经对这两种方法作了很好的比喻,说前一种人拥有一屋子散钱,却少一根绳子把钱拴起来,后一种人恰好相反,只有一根绳子,缺少拴的钱。用现代化的话说,这根绳子就是一条
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