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时间:2019-09-28
《【新课标讲堂】高中语文 3.2《阁夜》同步练习《中国古代诗歌散文欣赏》新人教版 选修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文:3.2阁夜同步练习(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.雪霁(jì) 侪辈(qí) 天涯(yá) 悬崖(yá)B.渔樵(qiáo)挣脱(zhènɡ)寂寥(liáo)创伤(chuānɡ)C.朔漠(shuò)回溯(sù)攻讦(jié)囹圄(wǔ)D.泾渭分明(jìnɡ)发酵(xiào)信笺(jiān)角色(jué)解析: A.“侪”读chái;“C.“圄”读yǔ;D.“泾”读jīnɡ,“酵”读jiào。答案: B2.下列诗句中,无错别字的一项是( )A.岁暮阴阳催短景,
2、天涯霜雪霁寒霄。B.卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂廖。C.出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。解析: A.霄—宵;B.廖—寥;C.常—长。答案: D3.下列加点的字词,解释有误的一项是( )A.岁暮阴阳催短景 景:景色B.天涯霜雪霁寒宵霁:雪止C.人事音书漫寂寥漫:徒然,白白地D.吴楚东南坼坼:分裂,引申为划分解析: A.景:影,日光。答案: A阅读课文,完成4~7题。4.“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。”一联诗的诗眼是什么?起到了何种作用?________________________________
3、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案: “声”“影”二字。作者用“声”字传出所闻,一个“影”字传出所见,使人仿佛置身于那战鼓声声、动荡不安的情景之中,体会到诗人在战乱年代的内心感受。-4-用心爱心专心5.整体
4、感知诗作,从诗作内容与诗人感情出发简析这首诗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案: 这是一首感时伤事之作。篇中描写了夔州西阁冬夜的所闻所见,抒
5、发了诗人垂老自伤飘零及忧国忧民的情怀。全诗写阁夜的见闻和感触,从寒宵雪霁写到五更鼓角,从滚滚波涛写到灿烂星河,从山川写到人事,从古人写到自身。笔触驰突,气象雄阔,上天下地,俯仰古今,而篇终又接以混茫之思。感情深沉悲愤,风格阔大苍凉,情景融汇一体。6.“岁暮阴阳催短景”中的“催”字,很有表现力,请简要赏析。_______________________________________________________________________________________________________________________
6、_________________________答案: 一个“催”字,不但形象地说明夜长昼短,更写出时光流逝之速,使人觉得光阴荏苒,岁月逼人,包含有许多感慨。7.颔联上句写悲惨的战争现实,下句写壮美的三峡夜景。二者放在一起,营造出一种什么样的意境?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案: 营造了一种悲壮雄浑的意境。鼓角之声在星河包容天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉,星河波澜壮阔的动荡也仿佛是应和鼓角
8、之声,二者所传达的动荡感是一致的,鼓角之声传播的空间更加广阔了,星河的摇动也具有了深邃的情致。这两句诗所描绘的意境浑然融合在一起,表达出诗人深沉悲壮的情怀。阅读下面两首唐诗,回答8~9题。登岳
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