不忘初心，牢记使命学习心得（范文6篇）汇编

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1、不忘初心，牢记使命学习心得（范文6篇）（篇一）9月3日,是每个中国人都应铭记的日子，中国人民抗日战争胜利纪念日，也是世界反法西斯战争胜利纪念日。铭记这个日子是为了致敬和纪念，是为了不能忘却的牺牲。抚今追昔，我们不能遗忘历史。从1931年“九·一八”事变到1945年日本法西斯投降，中国军民伤亡3500万人以上，占第二次世界大战各国伤亡人数总和的三分之一以上，间接经济损失达5000多亿美元。中国作为抗战开始时间最早、历时最长、战场最广阔、损失牺牲最惨重的世界反法西斯战争东方主战场，为彻底击败侵略者、捍卫中华民族五千多年发展文明成

2、果付出的代价，也是为世界反法西斯战争胜利、捍卫人类和平正义做出的重要牺牲，中国这个东方古国的名字将永久标记在世界反法西斯战争的光辉史册上。74年过去，弹指一挥间，中华民族在逆境中崛起。从起初的穷困潦倒到解决百姓温饱问题，再到全面建设小康社会的跨越式转变；从起初的封闭、贫穷、落后和缺乏生机到现在的开放、富强、文明和充满朝气的历史巨变，如今的中国已经焕然一新的站在全世界面前，世界第二大经济体、世界第一大工业国和世界第一大农业国等等桂冠已经戴于头上，昂首挺胸地走在了世界舞台的中心，在国际社会中发挥着越来越重要的作用，在国际事务中的

3、影响力不断攀升，成为国际大舞台上一支不可或缺的重要力量。初心如磬，使命在肩，98年栉风沐雨，70年砥砺前行。正是由于有中国共产党的领导，才求得民族独立和人民解放，实现了国家富强和人民幸福。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。如今第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正在如火如荼地开展，作为一名基层党员，要紧紧围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。把人民群众的呼声、人民群众的诉求、人民群众是否满

4、意作为出发点，以守初心，担使命的使命感和责任感，埋头苦干、真抓实干、善谋善干，切实为辖区居民解决困难。（篇二）近日，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育工作在全国各地全面铺开，党员干部在深刻领会主题教育的意义之时，更要把握如何做好“守初心、担使命，找差距、抓落实”的十二字总要求。加强理论学习，提高政治站位。学习是成事之基，时代在发展，理论在更新，要开展好主题教育，党员干部必须要学好理论知识，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，认认真真读原著、学原文、悟原理；加强对各类文件精神、重要讲话的学习和领会，做到融会贯通

5、。坚持思想建党、理论强党，在学思践悟中不断增强政治认同、思想认同，真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动发展。深入调查研究，增强服务之心。调查研究是谋事之基，要开展好主题教育，党员干部必须要深入调查研究，听实话，察实情，最重要的是深入群众、贴近人民，深入社区、企业，面对面征求意见，多形式开展调研，真正了解人民之所需所求，进一步在调查研究中为民办实事好事，坚持做到事事有交代、件件有着落。勇于解剖分析，提升行事作风。解剖分析是成长之基，要开展好主题教育，党员干部要从思想、作风、能力等反面深入分析自身问

6、题，多采取集中研讨、解剖麻雀的方式开展批评和自我批评，要一条一条梳理、一项一项分析，真正把自己摆进去、把问题亮出来，把原因分析透，通过解剖分析，让整改的尺子的刻度更精准，化初心为恒心、化使命为担当，着力提高整改落实的质量，从而提高自己的干事能力。（篇三）作为青年基层工作者，我们要始终秉承着习主席讲话精神“要经过严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、发扬斗争精神、增强斗争本领，为实现两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强奋斗。”基层工作纷繁复杂，千头万绪，小到邻里之间的矛盾，大到政策执行，稍微一松心就会影响到居民

7、的利益，走马观花、蜻蜓点水是做不好基层工作的，身处基层，心要扎根基层，把自己作为基层的一员，才能想居民之所想，急居民之所急，找准工作定位，扎扎实实的干事，踏踏实实的做人，要有咬定青山不放松的精神，立足于基层，就一定能把工作做好。不忘初心，方得始终，基层工作者的初心就是为居民谋幸福，始终牢记使命，不忘自己的责任和义务。当面对居民对反映的问题没有得到满意回复时，当面对居民矛盾纠纷化解不开让我无从下手时，基层工作琐碎纷杂，自己对业务知识欠缺使我对自己不自信时，这些都曾让我感到迷茫。但作为一名基层工作者，岗位赋予我使命，职责赋予我担

8、当，如何服务好居民，如何让居民满意，如何做一名合格的基层工作者，是我们需要深度思考的问题。作为一名基层工作者，就是要为居民谋幸福，坚持以居民为本，把居民的利益为出发点和落脚点，牢固树立基层工作无小事，从点滴做起，全心全意为居民服务，办实事、做好事、解难事，实现好，维护好居民的根本利益。“不