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《2017届高考英语二轮专题复习非谓语动词导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、非谓语动词【考纲解读】考生应掌握：1.非谓语动词的构成、语法功能及用法対比；2.非谓语动词完成式和被动式的用法及特点；3.非谓语动词的复合结构及否定形式；4.不定式与动名词、动名词与现在分词、现在分词与过去分词、分词作状语与独立结构等用法对比；5.不定式和动名词在及物动词后作宾语的区别；6.过去分词作定语、不定式和分词作宾语补足语的用法。【预习导学】-、非谓语动词的形式及意义非谓语动词主动语态被动语态意义不定式一般式—不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生或在其后发生进行式不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生—完成式不定式的动作发生在句
2、屮谓语动词的动作之前现在分词/动名词一般式—其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生，或几乎同时发生完成式其表示的动作先于句屮谓语动词的动作发生过去分词与句中主语为逻辑上的被动关系，表完成®Ihavealotofreadingbeforetheendofthisterm.本学期结束前，我有大量的阅读任务要完成。©CharlesBabbageisgenerallyconsideredthefirstcomputer.人们一致认为查尔斯•巴贝奇发明了第一台计算机。③Noharmseems.似乎并没有造成伤害。④Doyoumindwhilestud
3、ying?你介意学习时被打扰吗？⑤foralongtime,theboysittingatthebackfeltboredandwentout.因长时间被忽视，这个男孩坐在后面感到枯燥就出去了。⑥enoughtime,wearesuretodoitwel1.如果给予我们足够的吋间，我们一定能做好。二、非谓语动词的用法（一）非谓语动词作状语的用法1.不定式作状语（1）作目的状语不定式作目的状语意为“为了”，可以单独放在句首、句中或句末。如果强调目的性，不定式前也可加inorder或soas,但soasto不能用于句首。①thecollegeen
4、traneeexam,wemustworkhard.为了通过大学入学考试，我们必须努力学习。②Thebusstoppeduppassengers.公共汽车停下来以便接载乘客。（2）作结果状语不定式作结果状语常表示令人意外的结果。Tomtookataxitotheairport,onlyhisplanehighupinthesky.汤姆乘出租车去了机场，结果发现他要乘坐的飞机已飞入高空。（3）作原因状语①常用于“主语（人）+系动词+形容词（过去分词）+todo”结构中。形容词或过去分词作表语时，后可接不定式作原因状语，用以说明产生这种情绪的原因
5、或所表示的情况，常用于这类结构中的形容词和过去分词有sorry,surprised,disappointed,excited,glad,happy,anxious,delighted,pleased,foolish等。Wewereastonishedthetempiestil1initsoriginalcondition.令我们吃惊的是，这座寺庙仍保持着最初的样子。②常用于“主语（物）+系动词+形容词+todo”结构中。这类形容词有：easy,difficult,hard,cheap,expensive,fit,comfortable,hea
6、vy,good,important,impossible,dangerous等，表示主语的特征或性质，不定式和句子主语之间存在被动关系，但常用主动形式表示被动意义。Themorningairissogoodthathegetsupearlyeveryday.早上的空气呼吸起来很清新，因此他每天都起得很早。1.分词作状语分词包括现在分词和过去分词，现在分词表示的动作与句子主语之间是主动关系，且含有进行的意义；过去分词表示的动作与句子主语Z间是被动关系，且含有完成的意义。(1)作时间状语相当于when,while,before,since,as引
7、导的时间状语从句。intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.=WhenthesentencewastranslatedintoEnglish,itwasfoundtohaveanentirelydifferentorder.被译成英语后，我们发现这个句子有了一个完全不同的语序。(2)作原因状语相当于because,since,as引导的原因状语从句。①thisproblem,heaskedtheteacheraboutit.=Becausehedicin
8、'tunderstandthisproblem,heaskedtheteacheraboutit.因为不理解这个问题，他问了老师。②byhisdeskmate,he
