【推荐】四年级上册科学同步练习-3.3声音的变化∣教科版

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1、3・3声音的变化同步练习1.填空题。⑴通过探索我们知道，声音是由物体产生的，音量是由物体决定的,振动幅度越,音量就越强。振动幅度越,音量就越弱。（2）轻轻击打小音叉发出的声音要比重重击打小音叉发出的声音o2.判断题。⑴音量可以用来描述声音的强弱。（）（2）小张说"昨晚的雷声很大〃，这是对雷声音高的描述。（）⑶影响琴声音量不同的原因在于弹琴的速度。（）3.选择题。⑴弹钢琴，发出"咪〃“发〃"款三个音，其中（）的音最低。A.咪B.发C.索⑵声音的高低可以用（）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量B.响度C.音高⑶一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，

2、振动速度快，这说明（）oA.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高⑷物体的长短相同，下面的选项中，（）是正确的。A.粗的物体发出的声音高B.细的物体发出的声音高C.一样高（5）同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。A.越高B.越低C.没有变化4.连线题。拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音弱用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低5.排序题。（1）下面四个相同的玻璃杯中，分别装有多少不等的自来水，用小棒去敲击杯口都会发出声音。请你根据它们发出的声音的高低排列顺序。声音由高到低排序：(2)敲击下面的排钟

3、，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。Lilli—j2vUU234YU56声咅由低到高排序：1.应用题。(2)往热水瓶里灌水的时候，你听到的声音是怎样变化的？请你用所学的知识说明原因。(2)昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶飞行吋翅膀每秒振动5〜6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300〜400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶呢？2.【探究题•选择】小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的眩有的粗有的细，松紧不同，声咅也不一样。(1)拨动吉他弦，声音最高的是()oA.最粗的弦B.最细的弦C.屮等

4、粗细的弦(2)小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该()oA.将这根琴弦调紧一些B.将这根琴弦调松一些C.用力弹3.【探究题•操作】把8个高脚杯排成“一"字形，以最左边的空杯子作为高音，依次向右加水开始调音。杯子中的水加得越多，声音越低，为了精确，可以用滴管少量加水，进行调音。调好音后，用筷子敲击高脚杯，就可以弹奏出悦耳的音乐了。(1)声音的高低与高脚杯中水量的多少有怎样的关系？⑵请你解释高脚杯为什么能发出高低不同的声咅。1.【实验题•分析】小明同学用锤子敲击3根氏短相同但粗细不同的铁管和3根粗细相同但长短不同的铁管（如下图），发现不同条件下声音的高低是不

5、同的，请你回答下面的问题。⑴敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（）0A.细铁管B.中等粗细铁管C.粗铁管（2）敲击粗细相同但氏短不同的铁管时，发出声音较低的是（)°A.短铁管C.长铁管B.屮等长度铁管⑶发出声音高的铁管，说明它振动的速度（）oA.较快B.较慢C.不均匀⑷当物体的长短和粗细发生变化吋，它们的咅高发生怎样的变化?2.【动手做•自制吸管乐器】先用直尺和笔量出2.5厘米长的吸管，并用剪刀剪下來。重复上一步骤，一共剪出6〜7根不同长度的吸管，每一根比上一根长2.5厘米。将吸管由长到短排列起来，将一端对齐，用胶带粘到一起。开始吹奏，就能

6、吹奏出旋律来。参考答案2.(1N(2)x(3)x3.(1)C(2)C(3)A(4)B(5)A拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音强拨动拉得较松的橡皮听到的声音弱用力敲击华斤到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低54.5.(1)1234(2)66.(1)声咅越来越高，因为灌水吋胆内空气随着水的增加，空气越来越少，振动频率越来越快,声音就越来越高，在人耳的感知范围内。蝴蝶飞行时翅膀振动频率很低，它引起的空气振动无法被人听到。7•⑴B(2)A8.(1)高脚杯中的水量越多，声音越低；水量越少，声音越高。(2)高脚杯加水后，振动频率变慢，声咅变低，水越多声咅越低。9.(1)A

7、(2)C(3)A(4)①长短相同，越粗的声音越低，越细的声音越高；②粗细相同时，越长的声音越低，越短的声音越高。10.A