八年级物理上册37眼睛与光学仪器导学案1无答案新版粤教沪版

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1、《3.7眼睛与光学仪器》导学案一【学习目标】1.知道放大镜的原理；2.知道眼睛的视觉的形成；常握近视眼、远视眼的成因及其矫正方法;3.知道照相机的原理。二【定向导学•互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自％旨导内蓉舷州可互动展示内容形式、时间展示方案内容方式、时间随堂笔记（成果记录・矢m貝牛:成・同步演练）板块一：旧知链接A.两人展示单一：旧知链接学法指导：回顾凸透镜的成小对子：元一：1、表格法、口诀法、图示法像规律的相关知识，请你结①对子间预设：建合上节课的成像规律完成下检查自研议用三列内容，图示法在教师指导成果

2、，用种方法下完成。红笔互相展示，先1.用自己喜欢的方式写出凸给出等级用图示透镜成像的规律，带领全班评定；交法展示同学掌握这个规律：（可以流讨论凸成像规用列表格法、口诀法、图示透镜成像律，再用法）规律。口诀法(3min)强化规板块二：凸透镜应用一放大律，最后镜、照相机B、五人互用表格学法指导1,认真阅读课本P7助组：小法记忆。2放大镜，仔细观察图文，在组长主二：凸透镜应用一放大镜、照相机随堂笔记中写出放大镜的原持：展示单1•放大镜原理理，谈谈怎样选用一个凸透①先统计兀二：镜作为放大镜。本组经对预设：1・学后仍然用图示2,照相机可以正确保存和再存在的疑

3、法展示现画面，你使用过照相机难问题，凸透镜吗？你了解照相机吗？认真并解疑；的原理。阅读P74-P75活动2的内容，②重点讨2.建议2、照相机的原理和结构结合图文，请你从原理、结论：用商场构上写出你对照相机的认板块一•：导购员识，结合你的照相经历，说放大镜、的身份说你是怎样调节照相的大小照相机的讲解照的。原理；相机的板块三结构，再板块三：眼睛是怎样看见物近视眼、用情景体的远视眼的模拟的学法指导：眼睛是心灵的窗成因及其方式谈三：眼睛是怎样看见物体的户，你了解眼睛的结构吗？矫止方谈照相1.眼睛的结构：现在有很多的同学用眼不卫法。机的使生导致近视眼，你知道

4、近视(5min)用和调眼的成因和矫正吗？带着晶节。状体、视网膜、成像等关键C、十人共词认真阅读课本P72-73内同体：教展示单2.近视眼的成因和矫正：容，结合图文，自主完成下师给出抽兀三：列思考题，标注疑难，准备签顺序，预设：1.在互动时寻求帮助。组长主持用画图1.先认识眼睛的结构，在随①检查本的方式堂笔记屮用关键词写出产生组的任务展示眼3.远视眼的成因和矫正：视觉的过程。是否所有睛的结2.先仿照课本简图画出近视成员100%构，并标眼的成因，再用文字写出成掌握，对注出关因，然后谈谈近视眼用什么有疑问的键词。（25分钟）对子评定等级：透镜來矫正。成员

5、找同2.建议3.先仿照课本简图画出远视学帮扶，画出简眼的成因，再用文字写出成②确定本图展示因，然后谈谈远视眼用什么组展示方近视眼透镜来矫正。案，组长和远视自研完毕对本节所学内容提出一个你认为很有价值的问题：分派任务，确保有成员板书规划；有成员检查板书；带其他组员完成展示前的预演。（5min）眼的成因和矫正；也可以用情景模拟的方式展示。展示单元四：结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，选择题要求展示选择理由，其他选项错误点。Q板块四：知能转化学法指导：全班同学完成为堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。（根据近视眼和远

6、视眼的矫正方法完成当堂反馈的2、3、4）00三、当堂反馈（7min）1.某同学用焦距为10cm的凸透镜去观察书上的文字，所成的像如图1所示，则文字到凸透镜的距离为（）A、25cmB、15mmC、6cmD、12cm2.下列四幅图屮，分别反映近视眼的成因及矫止方法的两幅图是（）A•①③:◎—0B.①④C.②③2.如图2所示为近视眼和远视眼的成像光路图，图Q）为眼，应用镜来矫正；图（b）为眼，应用镜来矫正。3.小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼•他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图3—33所示，现在爸爸要看书，让小明把眼

7、镜递给他，小明应该拿图屮的那一副.4.照集体像时，发现有人没有进入镜头，如不移动人的位置，则照像机应该被照像的人.（选填“靠近”或“远离”）5.小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜焦距为10cm.实验过程屮，如图22所示，光屏上可得一个清晰的像，这个像是（选填“倒立”或“正立”），_（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像.生活中就是利用这个原理制成的.图屮若固定凸透镜，将蜡烛移到30cm刻线处，再向E22（选填“左”或“右”）移动光屏到适当位置，又可在屏上得到一个清晰的像•将蜡烛移到20cm刻线处，再向（选填“左”或“右”）移动光屏到

8、适当位置，又可在屏上得到一个清晰的像，生活中就是利用这个原理制成的.四、培辅课：（附培辅单）疑惑告知:效果描述:五、反思课