中级综合ⅱ第4课《桑兰的微笑》教案

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1、第4课《桑兰的微笑》教案教学任务一、字词准备生词（52个）语素：（2个）界、众重点词语（12个）绝望、艰难、勉强、甚至、简直、如此、股、授予、不曾、成千上万、早日、疲倦二、语言点（5个）1、“V到……头上来”2、“VI也VI不得，V2也V2不得”3、“V不得”4、“A跟B过不去”5、“应邀”三、文化知识1.桑兰2.纽约3.中国青少年发展基金会4.四川“5•12”大地震5.希望小学6.打翻五味瓶四、听说训练（4项交际功能）1、不能肯定的表达方式：…不知道/…说不好/…说不准/恐怕2、担心的表达方式：为……担心/要

2、是……怎么办/让……担心3、相信的表达方式：…相信/错不了/会……的4、希望的表达方式：…希望/…恨不得/…能…就好了五、读写训练使用给出的词语连词成句，写出一段叙事清楚的短文，字数要求至少在100〜150字。六、综合训练：走出课堂，拓展学习时间安排一、本课共需6课时（3次课）二、课时分配第一次课：检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况；字词准备；走进课文《桑兰的微笑》前20个生词；学习语素“界”和“众”；走进课文《桑兰的微笑》前半部分课文；综合注释1、2、3、4；综合练习1、2o第二次课：走进课文

3、《桑兰的微笑》后32个生词和课文；综合注释5。综合练习3、4第三次课：完成综合练习5〜11,布置下次课的预习内容。教学实施第一次课（90分钟〉一、检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况（20分钟）1、请学生提交书面作业。2、请3个学生用5分钟时间口述，每人从四个题目中选择一个：•除了拉布拉多犬以外，你知道还有哪些种类的狗？介绍一种你最喜欢的狗。•你家养狗吗？是什么样的狗？讲一个你所了解的狗的故事。•屮国和其他国家有许多关于狗的成语、俗语，请介绍至少三条这样的词语。•很多城市为了帮助被人扔掉的小动物，

4、建立了“流浪动物救助屮心”。请介绍一个你了解到的感人的故事。3、老师讲评或请在座学生评价同学的口述表现。二、导入新课（5分钟）提问：1.你听说过桑兰这个名字吗？她是一个什么样的人？2.她是在什么时候受的伤？怎么受的伤？3.这次意外怎样改变了她的人生？今天我们学习第四课《桑兰的微笑》。板书：第四课：桑兰的微笑二、学习《桑兰的微笑》里的前20个生词和两个语素（35分钟）体操、活力、一生、治疗、架子、固定、仪器、绝望、当众、康复、笑容、艰难、勉强、轮椅、甚至、简直、地面、客厅、如此、战胜（一）、分读生词：请学生依次读

5、生词，每人读2个，老师注意学生发音中出现的问题。（二）、领读生词：教师领读生词，注意重复领读学生发音不准确或不容易读的词语（三）、纠正发音：纠正带有共性的发音问题（四）、理解生词：1、利用图片或PPT,提示学生说出课文中的部分生词，女山体操、架子、仪器、笑容、轮椅等。2、用提问的方式引导学生使用课文中出现的部分生词，女口：人“从出生到死亡”可以用哪个词来概括？（一生……）他觉得一点儿希望也没有了，请用两个字的词语加以概括。（绝望）可以用什么方法治疗摔伤的身体？（手术、康复）他这次考试准备得不好，恐怕（勉强、及格

6、）节日的公园里到处是鲜花，（简直）3、学习语素“界”和“众”：语素介绍：（1）“界”：一些有着相同专业、工作或性别等的社会成员的总体。例如:体育界/文艺界/教育界/出版界/工商界/企业界/新闻界等。还可以补充“知识界”“外交界”等词语。请学生用带有该语素的词语说出一个句子或对话。（2）“众”：汉字由三个“人”字组成，意思是许多人。在“众”字前面加上不同的动词或其他修饰语，可以组成新词，意思是“（做）……的一群人”。例如：“听众/观众/民众/群众/公众/工农大众”等。请学生用带有该语素的词语说出一个句子或对话。4

7、、学习重点词语：（1）绝望：v.毫无希望。例如：>他做的一切让人感到绝望。>在他绝望的时候，是好朋友伸岀了友爱的双手。>虽然遇到很多困难，但是他并没有绝望。（2）艰难：adj.困难。例如：>父亲去世后，他家的生活很艰难。>有些事情说起来容易，做起来却很艰难。>北极熊在冰天雪地的冬季艰难地寻找食物。（3）勉强：adj.能力不够，还尽力做。可以重叠为“AABB”式。例如:>每月靠很少的工资勉强生活。>虽然已经累得不行了，我还是勉強爬上了山顶。>他在比赛中没有发挥出来，只是勉勉强强地跑完全程。（4）甚至：conj.强

8、调突出的事例（有更进一层的意思）。例如：>他记忆力越来越差，甚至连自己儿女的名字也记不住了。>我还清了所有的欠款，甚至每月还可以存一些钱。>他总是特别忙，甚至连给家人打电话的时间都没有。（5）简直：ad.表示“完全如此（带有夸张的语气）”。例如：>天气冷得简直让我受不了。>景区里的游人多极了，多得简直没办法形容。>老人这辈子受的苦简直三天三夜也说不完。（6）：如此：pen.书面语，表示