英语人教版九年级全册Unit 5 SectionA 1a-1c 张玛黎

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1、教学设计表学科英语授课年级九年级学校熨斗初级中学教师姓名张玛黎章节名称Unit5Whataretheshirtsmadeof？SectionA1a-1c计划学时1学习内容分析本节课人教版九年级上册第五单元的第一课时。主要谈论日常用品和制造该用品所需的原材料以及生产地等，首先，通过谈论生活中常见物品的制造原料来导入话题。复习并呈现日常用品及原材料的相关词汇，因本课的词汇多与生活联系密切，所以很多物品可以通过食物进行展示。在听说的过程中，自然呈现出被动语态句式，让学生感知被动语态的结构及其表意功能。借助听力材料，切入到再生资源和环保话题，对学生进行潜移默化的人文教育。学习

2、者分析本节课是听说一节课，被动语态对学生来说，这是在教材中首次接触，但实际上，很多学生受母语的影响，对被动语态也有一定的了解。通过给学生一定的情景，谈论日常用品的原材料产地，让他们体会被动语态的结构和表意功能。在听说训练过程中，让学生通过自主合作学习的方式进行句式结构的语言输入，并设计先关的任务，鼓励学生运用所学语言实践，并就原材料话题对学生进行生态环保方面的人文教育。教学目标课程标准：听1．能根据语调和重音理解说话者的意图。2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。3．能借助语境克服生词障碍、理解大意。说1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，

3、参与讨论。2．能与他人沟通信息，并完成任务。知识与技能：1.Studentscanread,spellandusethefollowingnewwords.2.Studentscanunderstandandusethefollowingnewphrases.3.Studentscanunderstandtheimportantsentences:Whatisitmadeof？Itismadeof...Whatisitmadein？Itismadein...4.Grammar:themodalverb:“bemadeof”:5.Function:studentscan

4、makepoliterequestsandaskforpermission.过程与方法：1.Speakingskills:studentscantalkabouttopicaboutthematerialofthethingsandwhereisitmadein2.Listeningskills：studentscanhearouttheconversation.情感、态度与价值观：LeadSsfindsomanythingsaremadeinChina，soweshouldbeproudofourmotherland.教学重点及解决措施教学重点：学会使用被动语态并表

5、达被动关系解决措施：反复使用句型进行练习，熟能生巧教学难点及解决措施教学难点：正确使用被动语态结构，正确使用动词的过去分词。解决措施：反复使用句型进行练习，熟能生巧教学设计思路所带学生的基础相对比较薄弱，因此我在本课的设计上将教学目标缩小，使学生更容易达到，并且学生基础差对英语的学习兴趣不高，因此通过热身和小游戏激发学生的学习兴趣，我的教育理念就是让学生快乐学习英语。依据的理论坚持“以学生为主体，以教师教为主导”的原则，充分发挥学生的主观能动性，利用各种教学方法激发学生的学习兴趣。信息技术应用分析知识点学习目标媒体内容与形式使用方式媒体来源1.导入热身教师播放2.新知

6、呈现教师播放3.听说练习教师播放4.总结巩固教师播放教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图LeadinTointroduceSstotheunitgoal:Askforinformationpolitely;followdirection.51.Theteachershowssomepicturestandasksstudentstosaywhatitis.2.ThenaskthemtosaywhattheT-shirtismadeof.Writetopicsentencesontheblackboard.1.Sswatchthevideo

7、，andanswersomequestions2.learnsomenewwordsandsentences.教师通过实物来导入课堂，通过提问T-shirt的制作材料，引出本单元的标题和句型，让学生在自然的问答中体会到本单元的句型和主题。PresentationTosetthesceneincreaseSs’vocabularyandintroducethetargetlanguage.51.Pointoutthethingsin1a.Askstudentstomatchthemwiththematerials.2.Remindthemthatmor