学生辅导员工作计划(精选多 篇)

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1、第一篇:2014学生辅导员工作计划2014-2014学年第二学期工作计划我是2014级编导本科班辅导员,今年,我所带班级进入大二下学期,大二学期是承上启下的关键阶段,如何能在这一学期充分调动学生的积极性,抓好班级工作的各个方面,实现班级工作有条不紊的进行,是本学期我的工作重点。本学期,我将重点以党的十八大重要精神为指导,积极配合学院工作,贯彻学院的“两个一切”方针,努力工作,完成各项工作目标,尽可能的使我班学生在思想素质、道德情操、行为习惯、身心健康以及专业能力上都得到相应的提高。现根据我班学生的实际情况,制定如下工作计划:一、班

2、会安排以往的班会一般都是利用晚上的时间,布置任务,安排日常事务。我希望从这个学期开始,我们的班会都是带有讨论意味的主题班会。比如“我的大二生活”、“我的梦想”“如何做一个有安全意识的大学生”、“我的寝室我的家”、“我这样看十八大”、“不做课堂上的睡客”等关于学生对未来、安全、卫生、上课情况的有针对性的主题班会。希望能够通过这样的讨论,是学生明白自己所处的时期,该做的事情,让大家对自己的未来有明确的规划。班会频次预计一到两周一次,特殊情况则随时召开临时班会。二、查寝工作结合前几个学期的工作经验,本学期的查寝工作,我将采用学生干部普查

3、,辅导员抽查,以及在各个寝室内指派一名同学汇报的方式,这种三结合的方式有效地将学生安全问题控制在可以掌控的范围之内。对于重点学生,我会采用每晚必查的方式,确保问题学生的安全,杜绝一切可能发生的安全隐患。三、对重点学生的管理在本学期工作中,我将严格按照学生手册上的有关条列,进一步细化学生工作的日常管理,使学生工作的日常管理更加系统化、规范化、科学化。加强与各处室,尤其是学生处的联系和沟通,及时学生工作中存在的困难和问题,并尽量及时快速的找到解决问题的方法。在查寝、查课等方面进一步抓紧对重点学生的管理力度,同时也会注意工作方法,针对不

4、同类型的重点和问题学生展开有针对性的工作。同时,对于复杂和棘手的情况,我也将第一时间上报领导,确保重点学生不发生任何事故。四、加强班级学生干部队伍建设每月定期召开例会,充分调动学生干部的工作积性和主动性,锻炼学生的自我管理能力,为班级学生的日常管理工作分忧。五、学风建设宽松和谐的环境能使学生心情舒畅,良好的班风能促使学生互帮互学,优良的学风能推动学生们刻苦学习,奋发向上,通过努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式,逐步养成良好的学风,具体工作如下:1、制定各班班级的近期目标与远期规划,使整个班级有奔头,有章可循。2、坚

5、持做到经常性的随堂听课,积极及时与任课老师交流、沟通。做好教师与同学们的桥梁。3、组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动,同时观察每个学生的特长,积极鼓励,侧重培养。4、杜绝寝室变网吧的行为,对于痴迷游戏的同学予以劝说以及必要的处分,使其养成良好的学习习惯。5、配合教务老师工作,严格抓好学生的出勤,保证上课效果。以上就是我本学期的辅导员工作计划,请各位领导批评指正。第二篇:学生辅导员工作计划博学笃行盛德日新新生辅导员工作计划一、配合各方面做好迎新工作1.在新生入学之前,认真查看他们的所有资料(特殊学生?特长?爱好?等),争取对

6、他们有一个初步的印象和了解,便于以后工作的开展。并及时做好新生的电子档案(团员档案,考勤档及其他档),尤其关注特困生,特招或者其他有需要特殊关心的学生。2.报名时,尽力做到全天都在场,迎接新生,第一时间给予关心和照顾。制作《大学第一天注意事项》(包括拒绝推销,注意财产安全,校园图等),分发给每个同学,妥善安排餐宿。3.开学初期,每天深入各寝室了解他们遇到的问题,并及时想法解决。注意培养学生的公德意识及体育锻炼意识,全面做好寝室卫生工作。4.组织新生游校园。5.开学第一天召开班级第一次见面会,使大家相互认识,介绍一些相关事项。二、入

7、学教育1.从思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度,保持积极向上的心态,奋斗定会有所收获。尽快使新生了解大学的生活特点和大学的学习要求,并适应大学生活。鼓励他们保持高中时期刻苦学习的优良作风,同时把握好大学学习的特点,积极发展自己的特长爱好。总而言之,要让他们明白大学学的不仅仅是书本知识,还有为人处事等等诸多方面。2.开学初,组织新生做好入学的教育工作。包括学习学校的各项章程,安全方面的知识等。3.邀请有经验的学长学姐,召开经验交流会,使班级同学对大学的学习,工作,生活等有一个大概的认识,也吸取别人的一些经验,鼓励他们初步规划

8、大学生活。三、选好第一届班委,引导班级同学积极参加学生会和社团等。一个新生班级将来建设得怎么样,在很大程度上取决与班级大一的建设,而班级大一的建设正是由第一届班委和辅导员共同负责的,所有选出一届好的班委尤为重要。我的想法是:开学初,召开班会选取出一

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