专业技术职称申报评审表(规范样表)

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1、专业技术职称申报评审表姓名包粉仙工作单位昭通市镇雄县泼机中学主管部门昭通市镇雄县教育局职称系列小学一级教师申报职称中学二级教师专业名称数学教育填表时间2015年9月9日云南省人力资源和社会保障厅制表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表^一:年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一

2、、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的

3、工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。表一：基本情况姓名包粉仙性别女出生年月1983.06相片（大一寸证件照）曾用名无民族汉籍贯（或国籍）云南宣威政治面貌

4、群众现从事专业初中数学工作单位及所在部门镇雄县泼机中学行政职务无单位性质事业单位冋国有企业口非公经济组织口其他口参加工作时间2007.12累计专业技术工作年限现职称小学一级教师取得时间籍蔦高聘任时间2009.052011.10参评爛正常评审特殊人才口变更系列口参加学术组织及担任职务无学历情况全日制教育在职教育最高学历毕业学校大理学院所学专业数学教育毕业时间2007.07学历专科学位表二：主要学习和工作经历起止时间就读学校或工作单位所学事专业担任职务1991.09—1997.07海岱乡密德小学学习无1997.09—2000.07宣威四中学习无2000.09

5、—2004.07宣威四中学习无2004.09—2007.07大理学院学习无1990.08—1995.09镇雄县花朗乡林正小学任教无2004.09镇雄县花附心学校任教无2014.09至今wmwi中学任教无表三：专业技术工作总结2007年07月，我从大理学院数学教育专业毕业，参加镇雄县补员考试，被录用到花朗乡林正小学当上一名小学教师。山村条件很艰苦，并距离花朗乡还有五公里，作为一名女教师生活中要克服很多困难，但纯朴的民风和村民对教育的期待，还有孩子对学习知识的渴望，激起了我对工作的热情，坚定了我对教育的热爱，把全部精力都集中到自己的工作教学中去，并在这个边远

6、的乡村一呆就是三年，凭着一颗对教育执着的心所任学科连年在全乡荣获前三名。使我这个初出茅庐的新手得到了领导和同事的认可，家长的满意。在教学实践中，我深感提升教师专业素质的重要性。因此，我竭力提髙自己的学历层次，1995年考入云南教育学院，并于1997年7月，取得了教育技术学专科学历。又通过函授学习两年，2005年10月取得了云南师范大学“教育技术学”本科学历。2008年11月，被聘为小学高级教师职务。2010年10月，变更为“中学一级教师”职务。参加各类继续教育培训考核合格11科次，达^了申报中学高级教师的条件。从1997年8月云南教育学院毕业至今，一直在

7、镇雄县教育局教研室工作，主要负责全县中小学电化教育和担任信息技术教育教研员的工作，在这个工作岗位上工作了整整十八个春秋，为我个人的专业成长提供了展示的平台，为全县教育技术现代化尽至打自己的一份绵薄之力。我几乎走遍了全县的所有村办以上学校，背着沉重的摄像机跋山涉水，录制教学磁带，播放优级课展示，为教师教学服务，我亲自送课下乡达200余节，录制教学光盘达800多节。培训我县农村远程教育项目'三种模式'人员达500多人次，培训合格率达1僦2011年随着“农村义务教育薄弱学校改造项目”在我县的实施我大力推广电子白板在教育教学中的应用，对全县中小学教师应用电子白板

8、进行二级培训达1000多人次，培训面达8氓，培方恰格率达］伽，从而使全县教育现代