党课学习之《为了胜利》入党积极分子思想汇报(精选多 篇)

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1、第一篇：2014年12月思想汇报：党课学习之《为了胜利》敬爱的党组织：周三晚上在党课上看的《为了胜利》这场电影使我的心情久久不能平静，影片中的内容使我的心情十分复杂。其中既包含着对日本帝国主义的切齿痛恨，又包含着对当时中国人民所受苦难的深切同情。然而不管怎么样，这部影片呈现在我们眼前的都是真实的历史。虽然历史已经成为过去，但是我们还是应该牢记历史，从历史中我们能学到很多东西，它也会成为我们继续奋斗的巨大动力。可是，从这部电影中我们究竟应该学到什么呢？我想看到这真实的历史之后我们最应该想的有两个问题：一、为什么会有这个历史惨剧的发生？二、我

2、们该如何避免这可怕的历史重演？对于第一个问题也就是为什么当时的中国会遭受这样的蹂虐？经过我苦苦的思索，我想答案应该包含两个方面。首先，是由于少数军国主义狂热分子的操纵。记得小时候，每当看到日本帝国主义对中国的侵略，心中都会涌起无限的愤恨，当时就想，有朝一日我们一定要日本人血债血偿，中国也要打到日本去，把日本民族给灭亡了。可是，随着年龄的增长，慢慢的发现自己的思想有些偏激，知道了自己不该这样想的，其实大多数日本人民也是爱好和平的，他们也为战争付出了惨重的代价。真正要为战争负责的只是少数日本人。这也告诉我们要时刻警惕军国主义思想的死灰复燃。我

3、们也应该看到战争的无情，所以我们就更不能轻言战争。第二个原因就是因为当时的中国太软弱了。不管是经济实力还是军事实力中国都落后于日本落后于世界太多了。其实，日本觊觎中国已久。早在明朝时期就不时有倭寇犯我边境。可是当时中国的实力与日本相比还是很占优势的，所以日本并不能从中国得到好处。在清朝前期，中国实力大增，日本根本就不敢再犯我。可是在清朝中后期，中国一直落后于世界。因此才会有甲午中日战争后，日本强占我国台湾。后来日本对中国的侵略更是变本加厉，日本帝国主义者先后设计了“九一八”和“一二八”事变，侵略我国东北三省，而当时的国民党政府却依然顽固的

4、奉行所谓的“攘外必先安内”的政策，对日本的侵略不加任何抵抗，致使三个月内整个东北三省沦陷。从此东北人民过上了长达十四年的暗无天日的亡国奴生活。知道了这些，我们就更应该思考第二个问题，那就是我们应该怎么样避免历史重演。我想首先我们要做的就是提高我国的综合实力，使我国拥有足够的实力抵御外辱，有足够的震慑力使其他国家不敢轻易对我国动武。虽然我国并不奉行“霸权主义”，我们渴望和平，可是我们也应该清醒地认识到，一个国家要想生存在这个世界上，要想有尊严的存在于这个世界，那么这个国家就必须拥有使他国不敢轻易对你动武的实力。一个国家的和平与发展不是靠他国

5、的施与，只能靠自己的努力。伊拉克战争的硝烟还在时刻的警醒着我们落后就会被欺侮。我们不会侵略别的国家，可是我们也要保证别的国家不敢侵略我们，而这保证只能靠实力来说话。未来是竞争的时代，是我们这一代青年同发达国家的青年竞争的时代，现在的中国已经落后于其他发达国家一大截，而赶超发达国家这个历史重任已经必然的落在了我们的肩上。如果我们没有足够的实力，又怎么能担起这重担呢？现在我们能做的也是应该去做的就是不断的积累自己，使自己拥有更多为祖国贡献的力量！努力吧！从现在开始！我想这不仅是我的保证！也是千万个像我一样的中国青年的保证！汇报人：晁凉杰201

6、4年12月26第二篇：入党积极分子思想汇报：党课培训学习尊敬的党组织：党组织于近日举办了一次党课学习，使我加深了对党组织的认识，在思想觉悟上也有了一定的提升。我深刻地认识到，作为一名入党积极分子，从递交入党申请书起，就应该以党员的标准要求自己，使自己在思想上、行动上不断向党组织靠拢，自觉接受党组织的考验，努力创造条件加入党组织。首先，要树立正确的世界观和人生观，承认党的纲领和章程，坚定信仰****，认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论及江总书记"三个代表"的重要讲话，刻苦学习，理论联系实际地解决工作、学习、生活中的

7、问题，提高马列主义理论水平，使自己的****觉悟不断得到提高，以实际行动为中国***事业奋斗终生。第二，要端正入党动机，努力创造条件加入党组织。从历史和现实的角度来看，每个人所处的社会环境及经济环境都有所不同，因此入党的动机也可能不同。要端正入党的动机，是需要一个认知的过程，我们应通过不断学习，不断地端正自己的入党动机。申请加入党，就意味着决心承担起一个***员的责任，志愿按党章的要求去终身实践。因此我不但要在组织上入党，更要从思想上入党，树立全心全意为人民服务的精神，个人利益服从党和人民的利益，认真学习党的基本知识，学习科学文化知识和业

8、务知识，努力提高为人民服务的本领，克已奉公，在开展工作的同时，做好防范风险的工作，处理好国家、集体与个人之间的关系，不断提高思想政治觉悟，以高尚的职业道德、责任感在平凡的岗位上做出成绩，以此表