多幕校园课本剧剧本《早》

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1、多幕校园课木剧剧木《早》第一幕对课时间：深冬的一天地点：三味书屋人物：鲁、生7名、寿背景声音：三字经——人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道,贵以专……养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢,不成器。人不学，不知义。［幕启］（读书的场面,寿背着手巡视）寿：（拍一下戒尺）读书声止）复习一下昨天的功课，xx背《论语》两则。牛1：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：学习时习之，不亦说乎！有刖自远方來，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎!寿：你也背背。子曰：三人行必冇我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。子F1：知之者不如好之者，好之者不如乐之者

2、。寿：背得不错，现在我们来对课，xxx,风对什么？生2：风对雨寿：绿树对什么？生2：绿树对红花。寿：不错，你也对对。笔墨纸砚对——生3：笔墨纸砚对琴棋书曲。寿：雪里口梅对——生3：雪里白梅对风中绿竹。寿：嗯；不错，不错，今天我想了个绝妙的上联给你们对对。众牛：先牛上联是什么呀！寿：（得意地）这上联，听好了：上联是“独角兽二生4：（与鲁迅对面，低着头，皱着眉）樟寿。先生怎么出这样的对了呀？哎，你说这“独角兽"对什么呀？鲁：（边描绣像边漫不经心）你就対个“四眼狗吧"。牛4：四眼狗，（迫不及待地）先牛，先牛，我來对？寿：（惊讶地，满心期待地）你？对对看。生4：（大声地,得意地）：“独角兽”对——生齐

3、：对什么呀？牛4：“独角兽”对“四眼狗二【多幕校园课本剧剧本《早》】多幕校园课本剧剧本《早九（手指寿）生齐：（大笑不止）寿：（勃然大怒摸摸眼镜，用戒尺给了他一屁股）真是孺了不可教也！众生：（又大笑）生4：（讨饶，委屈地）是樟寿教我的。寿：哦！（脸一沉转向鲁迅）樟寿，鲁：（歉意地）我是和他开玩笑。寿：（满脸愠色）你说应该对什么？鲁：（稍加思索）“独角兽”对比目血。寿：（先不解）比H鱼？（后喜出望外）妙，妙啊！“独角”表示单数，但“独”又不是数字，比目，同样不是数字却有“成双的意思”；“曽”和“鱼”都是动物。真是妙对啊，看来还是樟寿聪明啊。寿：（回头对生4）樟寿书读得多，见识就广。你还记得“三味书

4、屋”名字的含意吗？生4：（面有难色）“三味”就是把书比作蔬菜、点心，还有…还有五谷。读书就像人离不开吃饭一样，要每犬读书，做学问。寿：嗯，你们都要像樟寿那样做学问，应该博览群书，才能见多识广。好，玩去吧。众生：噢，玩去了。（退下）第二幕赏梅吋间：深冬的早晨地点：三味巧屋后园人物：师生寿：（在幕前转了一•圈，不满地皱皱眉头，大声喊道）人都到哪里去了？幕后生5：先生，后园的梅花开了，我们在赏梅呢！寿：（从一侧下。）［幕启］:（学生围着梅花，指指点点）（寿从一侧上）生6：先生，先生，快来看啊，好漂亮的梅花呀！寿：（诗兴大发状）好一树蜡梅！有诗赞FI：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，宝剑锋从磨砺出，梅

5、花香口苦寒来。真是好花呀，你们也来说说这梅花的好处。生1：这梅花白里透黄，黄里透绿，颜色真美。生3：梅花的花瓣润泽透明，像琥珀。生4：（抢着说）还像玉石雕成的。生5：花朵小巧玲珑，样子很可爱。寿：是啊，真有点玲珑剔透、冰清玉沽的韵致啊！生6：这梅花，不像桂花那样浓郁，也不像茉莉那样清淡，她的幽香沁人心脾，令人神清气爽。寿：是啊！梅飘香而送暖，你们知道梅花最可贵的地方是什么？（生沉思）鲁：梅花是开得最早的花，在冰雪还未消融时•她就把春天的消息报告给人们。寿：是啊，梅花的确开得很早，从小寒开始它就开放了。二十四帝花信风，一候是梅花,开得最早。（语重心长地）你们都要记住，一年之计在于春，一日之计在于

6、晨，要学习梅花,珍惜吋间哪。鲁：我们一定记住先生的话，学梅花珍惜时间，刻苦读帖。【多幕校园课木剧剧本《早》】文章多幕校园课木剧剧木《早》出自众生：学梅花，珍惜时间，刻苦读书。寿：（赞赏地点点头）嗯，把你们学过的写梅花的诗词背背看。生1：《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独口开。遥知不是雪，为有暗香来。生2：《早梅》李公明东风才冇又西风，群木山中叶叶空。只冇梅花吹不尽，依然新白抱新红。生3：《墨梅》王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只阳清气满乾坤。众生：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。寿：回屋读书去吧。生：噢，回屋读书去喽。（魯独自在梅花前沉思）（幕落）背景声音：驿外断桥边，寂寞开

7、无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。第三幕买药时间：早上地点：绍兴老街上人物:鲁、当铺掌柜的、药铺先生背景声音：（咳嗽）孩了她妈…（另一声音）娘，爹又叶血了！［幕前］母：唉，这口子什么时候才能熬到头啊。家里只剩下这件没穿过的皮袄了，我得赶紧去当了买药。鲁：（鲁背着书包去上学，停住脚步，拉住母亲）娘，我替你去吧。母:你述要读书呢，还是我去吧。鲁：没事