局属学校新教师跟岗返岗实践培训方案

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1、局属学校新教师跟岗（返岗）实践培训方案（试行）为做好新教师培训工作，增加实践培训内容，进一步提升新教师专业水平，促进新教师尽快成长为教育教学业务骨干，根据《中小学教师继续教育规定》(教育部7号令)和教育部、省教育厅和市教育局有关教师培训的要求，为做好局属单位新教师培训工作，特制定《局属学校新教师跟岗（返岗）实践培训方案》。一、指导思想为适应教育改革发展要求，根据新教师成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师教育教学实践能力为重点，专业培训与实践活动相结合，帮助新教师树立正确的教育理念、掌握科学教育教学方法，以尽快适应岗位要求，提升课堂

2、教学能力，从而实现教师专业化梯队发展建设，提高教师队伍整体素质。二、培训目标充分利用优质教育资源，夯实新教师专业基础、整体提升新教师职业素养和专业水平。通过为期一学期的“高起点、高标准、高层次”的跟岗培训，确保每位新教师在优秀学科教学团队浸润和培训导师的专业引领下，正确认识与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，大幅度提升教育教学实践能力，胜任教书育人工作。三、培训对象与时间（一）培训对象青岛市教育局局属学校当年招聘的新教师。（二）培训时段新教师跟岗培训为期一学期。分三个阶段：第一阶段：新教师暑期进行岗前集中培训10天第二阶段：在培训基地学校跟岗实践4

3、个月第三阶段：回各自工作单位返岗实践1个月四、培训形式与内容（一）培训形式采用集中培训+跟岗实践+返岗实践相结合的混合式培训模式。跟岗实践与返岗实践以“拜师结对”的形式进行，参训新教师到培训基地学校，与基地学校培训导师“拜师结对”，实行学科教学和班主任双导师制，提倡双导师由承担班主任工作的1人担任，也可分别由不同导师担任。参训新教师在导师工作时间、工作区域内全程跟随导师观摩学习，包括备课上课、教研活动、早晚自习、作业批改、班主任工作等。坚持培训与活动评选相结合、过程与阶段诊断相结合的原则，采用“自我评价”“学校考核”“培训部门考核”多元参与的评价方式，实现对新教师全面、公正

4、、客观的指导与激励。培训期满，考核合格后颁发结业证书。（二）集中培训安排集中培训以职业感悟与师德修养、课堂教学与基本素养、班级管理与教育现代化、教学研究与专业发展等方面为主要内容。培训课程安排如下：培训时间课程模块课程内容培训形式第一天上午/学员报到，集体乘车到培训中心/下午团队建设合影/开学典礼体验学习专业发展新形势下中小学教师队伍建设面临的挑战与对策名家讲坛晚上团队建设召开班会，破冰行动，布置读书作业体验学习第二天上午军训下午专业发展教师职业生涯规划的哲学思考专题讲座晚上教育史参观青岛市教育史展体验学习第三天上午课堂教学积极互动打造高效课堂专题讲座下午师德修养浅谈教师的

5、职业幸福感案例分享晚上法治教育《中华人民共和国预防末成年人犯罪法》、《中华人民共和国预防末成年人犯罪法》《中华人民共和国教师法》网络研修第四天上午教学实践教学及班主任工作中突发事件的处理跟岗（返岗）实践培训基地及学科统计情景模拟下午教育信息化多媒体及先进教学设备的使用技能训练晚上人文素养茶艺与茶文化专题讲座第五天上午德育工作立德树人、教育原点——学科德育的思考与方法专题讲座下午课堂教学说课及观评课技巧技能训练晚上安全教育教育部《中小学校岗位安全工作指南》网络研修第六天上午理想信念从中国崛起面临的外部压力谈当代青年人生坐标的定位专题讲座下午团队活动历奇辅导体验学习晚上职业修养

6、用爱找回这些特殊孩子久违的春天师德报告第七天全天教学实践乡村教育体验教育考察第八天上午专业发展民国教育家对当今教育发展的影响与思考专题讲座下午教育心理让温暖的沟通在教室流淌互动参与晚上团队活动学员风采展示晚会彩排体验学习第九天上午课堂教学教学方法与艺术（职业学校）名师讲坛下午师德修养今天我们怎样做老师专题讲座晚上团队活动学员风采展示晚会互动参与第十天上午结业考核团队建设布置自学作业，学员离校/（三）跟岗（返岗）实践培训安排跟岗（返岗）实践期间，新教师需完成以岗位职责与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等方面的18个培训要点。跟岗（返岗）实践

7、期间，新教师实践每两周以基地学校为单位进行集中交流学习；每月实践以一个主题为主，兼顾其他，跟岗实践期间每两月全体新教师分学科集合一次，阶段性总结跟岗实践情况；返岗实践结束后，全体新教师集中交流汇报展示。具体安排如下。主题内容评价第一月专业理念与师德：熟悉教师教育法律法规及相关政策，明确岗位职责，了解教师角色，职业操守，初步熟悉教育教学的相关内容，做好必要的心理调适1、做出个人成长规划，撰写参培计划书；2、精读一本导师推荐的专业书，完成一份读书心得；3、导师上课每课必听，每课必背，并完成每天一篇的培训笔记；4、除随班