10工艺1团支部主题团日活动总结材料

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1、为校庆献礼为团旗添彩主题团日活动所属栏目：2011-2012学年度第一学期活动名称：活力在基层成才在莞工——为校庆献礼为团旗添彩主题团日活动关键字:校庆献礼添彩活动作者：东莞理工学院化学与环境工程学院10化学工程与工艺1团支部活动来源：原创活动摘要:1、“走访莞工人，凝聚莞工情“体验感悟活动暨主题团支部会议了解莞工人，增进莞工情，为校庆20周年献礼青春动员，你我更精彩2、“莞工二十载，你我知多少“志愿宣传活动回顾学校历史，志愿奉献，以“莞工人”为荣3、“活力青春耀团旗，我与莞工共成长”趣味障碍赛快乐运动，增加团支部凝聚力，共建幸福莞工活动目的意义:动员和激

2、励广大团员青年奋发成才，更好地活跃共青团基层组织，积极响应省团委“活力在基层，成才在莞工”的号召。结合建校20周年的特殊日子，开展各式活动，增进团员青年的归属感，增加团支部的凝聚力，更好地开展团支部的日常活动和促进团员青年的成长、成才。首页图片：团组织类型：团支部活动时间：2011年10月14日至10月29日活动地点：东莞理工学院参与人数:49活动成效:1、让广大东莞理工学院团员更好地理解“活力在基层，成才在莞工”这一品牌主题团日活动，通过理论学习和理论实践，真正地奉献自己的青春，在基层中成才，在成才中服务基层。2、在校庆20周年来临之际，让广大团员青年了

3、解校史以及校事，增加他们的归属感，以作为一名“莞工人”为荣。3、让广大团员青年在实践中加深认识，在认识中加强实践，更好地成长、成才，进一步增强团支部的凝聚力。4、通过这次活动，让身为90后的我们懂得了如何才成更好地展现自己的才华，如何才能更好地融入集体，如何才能做一个合格的大学生。经费预算详情:各种奖品127.8元便利贴6元海报制作12.5元总计：146.3元媒体报导：走访莞工人，凝聚莞工情10月27日晚上9:30-10:10，10工艺1团支部在6E205召开了“走访莞工人，凝聚莞工情”走访活动的总结会。此活动从10月16日的启动仪式开始，至今前后历时12

4、天，是一贯穿今年整个团日活动的系列活动。在二十周年校庆之际，举行此次活动，团员青年们能更好的了解莞工，增加莞工人的情谊，为学校祝福。 这次走访活动主要是在建校20周年之际访问莞工人对学校建设的看法以及关于学生切实问题的看法。10工艺1团支部主要有三个访问对象。第一个访问的对象是化环学院的陈冬梅老师，访问地点是在文科楼。陈冬梅老师就建校20年发表了看法，还细心地传授了在英语学习上的经验。第二个访问的是在大岭山自主创业的校友，两位校友都为学校建校20年感到非常欢喜，纷纷向学校送上了真诚的祝福。两位校友还教导团员青年们在校期间应努力学习、多参加课外活动。最后是在

5、食堂对化环学院学子吴少涛的访问。访问期间吴少涛感慨学校发展的迅速，还详细地回答了团员们提出的问题。由于吴少涛在准备考研，所以他也向团员们介绍了考研方面的知识。 当晚的总结会上，团支书和此活动的主要负责人为活动各方面作了总结，充分地肯定了团员青年们的积极与活动所取得的成效，但也指出了而一些缺点和不足。接着，部分团员讲述了自己在采访中的感受和收获，他们都觉得此次活动意义很好，收获也挺多的。活动结束了，但团员青年们的心情久久不能平静，在接下来的校庆中，10工艺1团支部的全体团员一定能把这种热情传给每一个人。 莞工二十载，你我知多少10月27日上午10:00,10

6、工艺1团支部全体团员在下沉广场举行了团日活动——“莞工二十载，你我知多少”校史志愿宣传活动。活动的主要内容是邀请莞工青年现场回答关于校史的问题，并写上祝福莞工的话语。此次活动的目的是动员莞工青年更多地关注莞工发展历史，并为莞工20周岁生日送上祝福。 活动在团员分组之后全面展开，每个小组被分配到不同的地点，每个团员都分配了各自的任务，或负责提问的，或发送奖品的，或举宣传海报的，一切行动有条不紊地进行着。团员们面带着真诚的微笑，热情地邀请路过的莞工青年回答问题，且向答对问题的同学赠送小礼物，随后还将写满祝福的便利贴贴在海报上。 随着海报上便利贴慢慢地增加，莞工

7、学子对莞工生日的祝福之语展现在海报上。最后，10工艺1团支部的全体团员与那满满的祝福合影，将这一刻定格在画面里，本次活动亦圆满结束。 活动方案：活动一“走访莞工人，凝聚莞工情“体验感悟活动一、活动流程：（1）准备阶段①确定访谈对像，并预约访谈对象（教师、校友、优秀学生），定下访谈的时间和地点；最终确定访谈的顺序.②将全班同学进行分成3小队，分配任务,分小队分时段进行.③相应设定有关对象的受访问题。④准备访谈所需的物品（如笔记本、礼物、数码相机等）；⑤通过各种途径（如网络、海报、飞信等）做好宣传工作，让更多人了解我们的活动。⑥准备有关莞工历史的宣传片。（2）

8、活动阶段1、召开主题团支部会议暨“走访莞工人，凝聚莞工情”活动的启