高级语言程序设计课程实践考核方案

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1、高级语言程序设计(一)(00342)课程实践考核方案一、实践考试大纲1、课程教学目的《高级语言程序设计(一)》是培养学生计算机语言及基本编程思想的一门基础课程,要求学生掌握使用C语言编写及调试简单程序的能力、掌握基本的数据结构(数组、结构体)组织及应用的能力、掌握C语言处理磁盘文件的能力。2、实践技能与要求本课程要求掌握以下各项实践技能:(1)编辑器的使用(一般)理论知识:无。实践技能:掌握编辑器基本编辑功能、程序调试命令、程序运行命令、程序运行环境设置命令。(2)数据输入输出语句使用(重点)理论知识:

2、数据类型,数据类型与输入、输出控制符的对应关系,输入输出语句的语法含义。实践技能:数据输入时,数据的分隔;正确使用数据输入、输出控制符;掌握字符数据输入输出语句。(3)分支语句、循环语句使用(重点)理论知识:分支、循环条件的逻辑表达,分支、循环语句的语法。实践技能:正确编写分支、循环条件的逻辑表达式,在程序中正确编写分支语句、循环语句代码。精选范本,供参考!(1)数组的使用(重点)理论知识:数组的实际意义,数组元素表示法及元素下标计算。实践技能:针对不同需要能够正确选择所需数组,在程序中能够正确编写访问

3、数组及数组元素的代码。(2)指针的使用(重点)理论知识:指针的作用,指针在计算机内存中的存储。实践技能:能够在程序中正确编写使用指针访问变量、数组及数组元素的代码。(3)函数的使用(重点)理论知识:函数的作用、定义格式及形参的设计和函数值的返回。实践技能:在程序中正确编写函数、正确调用函数(含正确给出函数实参)、正确使用函数返回值。(4)文件包含语句的使用(次重点)理论知识:路径、绝对路径、相对路径的概念。实践技能:能够正确使用文件包含命令将系统函数、自定义函数、外部文件包含进所编写的程序中。(5)结构

4、体的使用(次重点)理论知识:结构体的作用,结构体定义的语法,结构体成员的引用。实践技能:能够根据程序对数据结构的需要,正确组织结构体数据结构,并在程序中编写代码正确访问结构体数据及结构体成员。(6)文件操作语句的使用(重点)理论知识:C语言文件操作语句语法精选范本,供参考!实践技能:在程序中能够编写代码打开、关闭文件,能够编写随机、顺序访问文件内容的代码。1、实践教学安排与学时实践项目教学安排理论学时实践学时学时合计编辑器的使用第1周022数据输入输出语句使用第1-2周246分支语句、循环语句使用第3-

5、4周268数组的使用第5-7周3710指针的使用第7-9周4610函数的使用第10-11周358文件包含语句的使用第12周022结构体的使用第12-13周246文件操作语句的使用第14-15周246综合训练第15-16周066教学学时总计184664一、实践考试方法本课程采用在计算机中完成程序调试、程序设计以及撰写实践报告的形式进行考核。其中程序调试题1题,程序设计题2题,实践报告中含有理论知识考核,理论知识采用闭卷考试方式。考试前2周,命制至少10套程序调试、程序设计试题及相应的理论知识考试试卷报省考

6、试院命题处。考试前1周,将程序调试、程序设计题存放考点专用服务器中并由专人负责保管。考试时,由考务人员指定其中一套供考生考试,相邻考生(前后左右)的考题不相同。考试结束,考生须将自己的考试试卷(程序调试源代码、程序设计源代码)保存并上传至服务器。考试结束,须将考生考试试卷转录至光盘存储介质保存并供阅卷使用。精选范本,供参考!考场要求:能够容纳至少30台计算机,面积不小于计算机占用面积的120%(按每台计算机占用1平方米标准计),高度不低于2.8米的教室,每15台计算机配备一盏不小于40瓦的日光灯管,满足

7、所有计算机运行所需的电源,配备与计算机数量相等的电源插座,教室窗户须有窗帘。设备要求:台式计算机(CPU:P2以上、RAM:256MB以上、硬盘、显示器),DOS操作系统或Windows系列操作系统及TurboC2.0软件,UPS不间断电源(负载量要超过考场所有台式计算机运行负载),电脑桌椅。计算机数量不少于30台,备用计算机2台。考核时间:120分钟。一、实践考试评价标准实践考核成绩按百分制计分。理论知识部分占20分,实践报告占20分,程序调试占20分,程序设计占40分。各部分考核分值总和达到60分以

8、上为及格,60分以下为不及格。二、实践考试命题要求1、考试命题范围和分值理论知识:须覆盖考核大纲所规定理论知识的80%以上,考核考生对知识的识记能力、简单运用能力。数据输入输出语句,分支语句,循环语句考核内容占5分;数组、指针考核内容占6分;函数考核内容占5分;结构体、文件考核内容占4分,考核题型为单项选择题型。精选范本,供参考!程序调试:待调试程序代码行数在20行~30行之间(一条语句为1行,复合语句按其所包含的语句计算行数。注释语句、空

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