高校国有资产管理相关问题分析报告

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1、...... 西安培华学院隶书加粗居中,2小初号,段前6行毕业论文(设计)黑体居中60磅段前1行,段后3行题目高校国有资产管理相关问题分析黑体3号姓名黑体3号王千千院系经济管理专业财务管理班级2Z0555指导教师邢珊珊学习好帮手......高校国有资产管理相关问题分析[摘要]随着教学科研事业的发展及社会对教育需求量的增大,国家加大了对高校的投入,使得高校的数量、资产规模不断扩大,从而使高校国有资产的有效管理成为一个急待解决的问题。改革资产管理体制,使资产管理形式多样化,优化资产运营体系。在立足于国有资产的有效.充分利用的前

2、提下,做好国有资产的增值、保值工作,防止国有资产的流失。关键词:国有资产   资产管理管理体制学习好帮手......AbstractWiththedevelopmentofteachingandscientificresearchandeducationcommunitytotheincreasingdemand,thestatehasincreasedinvestmentincollegesanduniversities,collegesanduniversitiesmakesthenumberofassetshaveb

3、eenexpanding,sothatcollegesanduniversitiesfortheeffectivemanagementofstate-ownedassetsbecomeapressingthe.Assetsmanagementsystemreform,diversificationofformsofassetmanagement,optimizingassetmanagementsystem.Inthestate-ownedassetsbasedoneffective.Fulluseofthepremise

4、,tothevalue-addedofstate-ownedassets,preserveandincreasetheworktopreventthelossofstateassets学习好帮手......目录1引言52目前国内高校发展形势及国有资产的管理现状52.1 国内高校发展形势52.2高校国有资产管理的现状53高校国有资产管理中存在的问题及原因63.1国有资产管理意识薄弱,资产认识不全面63.1.1资产的管理,忽视无形资产的管理63.1.2重货币流动资产的管理,轻固定不动产的管理73.1.3重校本级资产管理,轻二级

5、所属机构资产管理73.2 资产管理制度不严,机构不健全73.2.1缺乏统一协调、使用的管理机制73.2.2资产设备购置、材料物资采购把关不严83.2.3管理机构不健全,权责不确定83.2.4资产管理者队伍的素质问题83.3资产界限不清,产权归属模糊83.3.1资产界限不清,忽视高校国有资产的投资收益93.3.2非经营性资产转经营性资产时,产权、收益界限不清94应对管理中存在的问题提出建仪94.1深化国有资产管理意识,建立资产管理责任制94.1.1明确管理目标,增强管理意识94.1.2建立有效的资产管理责任制104.1.3建

6、立无形资产管理制度,重视非货币形态资产的管理104.2善管理制度,健全管理机构10学习好帮手......4.2.1三级化管理114.2.2制度化管理114.2.3专业化管理114.2.4信息化管理124.2.5加强管理者队伍建设,建立资产管理公司124.3明晰产权,加强资产的运营管理与监控124.3.1建立有效的国有资产评估体系134.3.2加强对资产设备购置和处置的监控,清产核资144.3.3加强资产的运营管理,积极推行保值增值责任制14结束语15致谢16参考文献17学习好帮手......高校国有资产管理相关问题分析1引

7、言高校的国有资产,是指高校占有使用的,在法律上为国家所有,能以货币计量的各种经济资源的总和。“211”工程实施以来,国家加大了对高等教育的投入,重点建设一批有针对性的、服务经济需求且功能齐全的综合性的大学。由于沿用旧的管理体制和旧的管理意识的落后,在加大投入的同时,只注重投入,而轻视管理。注重有形资产的管理,轻无形资产的管理,导致高校国有资产的利用率底下、或资产闲置、或部分资产流失。2目前国内高校发展形势及国有资产的管理现状2.1国内高校发展形势在计划经济时代,高校的发展建设大都是国家投资建设的,高校的资产大部分属于国有资

8、产。而在市场经济条件下,高校的资金来源由单一的依靠政府拨款发展成为以财政拨款为主,实行学费、科研经费、捐赠款、“三产”收入等多渠道筹资的新格局。高校已不再单纯地从事教学与科研,而是涉及到工业、商业、服务业等各个领域,进而逐步演变为集各种经济成分于一体的事业法人。筹资来源和投资去向的多元化,决定了高校资产

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