小学社团活动策划实施计划方案

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时间:2020-01-15

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1、......小学社团活动策划方案  一、活动宗旨:  依据小学新课程标准,积极开展“学生社团”工作,促使社团建设,更有效地实施素质教育,激发学生潜能,拓展学生特长,学生个性得到发展,从而使教师的教育水平得到提升,校园生活得到丰富,使学校教育管理再上新台阶。  二、领导小组:  组长:  副组长:  三、社团种类(仅供参考):  1、艺术社团:合唱、书法、绘画  2、技能社团:科技、手工、刺绣  3、学术社团:诵读  4、体育社团:田径、篮球。  四、统筹安排,确定课程  为增强常规督促管理,避免社团活动的随意性和盲目性,

2、  1、定活动课程:在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设社团活动课程。  2、定活动目标:重点针对校队社团活动成果进行考核,纳入期末评定的重要依据。(后详)  3、定活动时间:社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30,周一和周三下午照常进行课外教育活动。学习好帮手......  4、定活动内容:指导教师要注重校本化的活动内容开发,研究适合本组学生的教学活动内容,初步制定社团活动教学计划。  5、定指导老师:学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。  6、定活动地点

3、:确保各社团活动小组有固定的活动地点。  7、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。  依据学生的年龄特点,结合我校场地和师资的具体情况,本学期我们将开设社团活动小组,具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下:  低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排:略  注:  周二开展:刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法  周四开展:苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)  1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)  2、原则上社团活动安排不做调整。  3、每个社团活动人数许多于3

4、5人。  4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。  5、上述社团参考以老师安排为主。  中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排:略  注:  周二开展:肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵  周四开展:任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球学习好帮手......  1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)  2、原则上社团活动安排不做调整。  3、每个社团活动人数许多于35人。  4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。  5、上述社团参考以老师安

5、排为主。  五、社团管理  1、每社团指导老师两名,由学校确定。指导老师负责指导社团的一切活动,包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。  2、各社团应配合学校活动提供各项表演节目,并能代表学校参加各项对外竞赛。每学期须进行社团成果展示,可采用表演、展览、竞赛、联谊以及各社团的特有方式进行。  3、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、名目、社团简介、活动计划、活动方案、成员名单、评价等。  4、学校每学年将对各社团活动情况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团和指导老师

6、,学校将给予适当奖励。  六、具体活动措施:  1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。  2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促到1、1班教室进行活动。每次活动开始,指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练,没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。学习好帮手......  3、各社团教师拟定活动计划,每周备活动方案,认真组织活动,做到活动主题明确,记录册填写完整过程清晰。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事,不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到,学生不

7、得提前脱离活动状态。  【篇二】  为贯彻落实教体局《关于增强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》【饶县教体发(20XX)24号】文件精神,切实推进我校新课程改革,促进学生全面而又主动地发展,以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导,以党的十八大精神为指针,着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展,着眼于促进学生当前与将来生活质量的提升,着眼于促进社会的进步和可持续发展,结合我校的具体特点和传统优势,努力实现“以学生发展为本”的教育理念,学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际,特制订本实施方案。  

8、一、指导思想  小学社团活动是为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX—20XX年)》提出的“增强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,全面推进素质教育。本项活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题,以推进素质教育和配合“减负”工作为核心,以培养学生

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